【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》在课程总目标中要求:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本活动经验.它反映了数学课程与教学改
【机 构】
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江苏省泰州市高港实验学校; 江苏省泰州市九龙实验学校;
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第九期重点课题“初中数学活动课的教学实践研究”成果之一(Jk9-z064)
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<正>《义务教育数学课程标准》在课程总目标中要求:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本活动经验.它反映了数学课程与教学改革的要求,对教师是严峻的挑战,广大教师对此高度关注,他们满怀热情,积极开发数学活动素材,让学生积累数学活动经验.广大教师在实践中也逐步认识到数学活动的开展可以培养学生的学习素养和良好的心理品质,可以转变学生的学习方式,让学生从动手操作中感悟数学思维活动、从更高层次上巩
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