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根据社会心理学家霍夫兰德基于信息传播过程的说服模型，高校德育工作者、德育信息、大学生和德育情境构成影响大学生态度改变方向和强度的四个基本要素，亦即构成影响高校德育有效性的四个基本要素。本文对四个要素与高校德育的关系做了有效性分析。
构建大学生思想教育的新型特色平台——浅析高校外宣工作的隐性施教效能
【摘 要】
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根据社会心理学家霍夫兰德基于信息传播过程的说服模型，高校德育工作者、德育信息、大学生和德育情境构成影响大学生态度改变方向和强度的四个基本要素，亦即构成影响高校德育有
【机 构】
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徐州医学院党委组织部
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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基金项目：2008年江苏省教育厅社科基金项目资助.编号08SJB8800034.
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