切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Oxidative stress and hepatocarcinogenesis
Oxidative stress and hepatocarcinogenesis
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyn5210
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
Ying Fu
Fung-Lung Chung
【机 构】
:
Laboratory of Molecular Biology, Center for Cancer Research, NCI, Bethesda, MD 20892, USA“,”Lombardi
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
Oxidative stress
DNA adduct
hepatocellular carcinoma
prevention
hepatocarcinogen
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
构建法治文化的探析
我国传统上缺乏法治文化,儒家忠孝等级伦理和乡土社会的人情关系无法为现代化的中国提供制度支撑和文化底蕴.法治文化构建应成为当代中国文化大繁荣的重要内容,是法制建设的
期刊
法治文化
法治精神
构建
如何提高初中英语课堂效率
教学过程是教师的主导作用与学生的主体作用相结合的过程。要使课堂教学有成效,不但要发挥教师的主导作用,更取决于学生的主体作用的发挥程度。调动学生的学习积极性,使学生
期刊
初中
学生的主体作用
教师的主导作用
作用的发挥
学习积极性
课堂上
教学有成
教学过程
调动学生
程度
大学英语泛读课程中文化能力的培养
[摘要]培养学生的跨文化交际能力是外语教学的最终目标,文化知识的积累和文化能力的培养有助于提高学生的跨文化交际能力。本文阐述了文化导入在教学中的重要性以及运用泛读课程培养学生文化能力的可行性,提出了培养学生跨文化交际能力的途径。 [关键词]泛读课程 文化 语言 阅读 [中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2012)03-0036-02 一、文化导入在外语教学中
期刊
泛读课程
文化
语言
阅读
裘法祖院士的名言
裘法祖院士比我大十几岁,虽然不是我的直接导师,却是老师辈的外科大家。作为外科出身的我,曾在早年担任原上海第一医学院外科秘书,那时上海第二医学院外科秘书是林言箴教授。由于
期刊
医院外科
上海
大学校长
科秘书
院士
医学
工作关系
红十字
苏联
进修
国内
导师
诞辰
北京
重语言习得还语文本色
2010年初,本人参加了全市“思想品德与生活、思想品德与社会”课堂教学大赛,最深的感触是思想品德课像语文课了。2010年底,再次审视我市的语文课堂才发现:目前我市语文课堂教
期刊
语言习得
文本
语文课堂
思想品德课
课堂教学
学生语言能力
工具性教育
品德与生活
品德与社会
语文教育
语文教学
教学水平
审视
人参
大赛
共同犯罪实行过限的判定标准
共同犯罪在刑法理论中占据重要地位,为各国刑法所关注。在共同犯罪的司法实践中,经常遇到实行犯实施的与共谋的犯罪不一致、超出共谋犯罪故意的犯罪行为即实行过限行为。实行
期刊
实行过限
可预见原则
容忍原则
新闻自由与公众人物隐私权的冲突及解决
新闻自由与公众人物隐私权的冲突由来以久,不管是在理论上还是在司法实践中都在进行不断地探索,当两者发生冲突时应该采取根据个案中的利益平衡原则,并考虑社会政治利益和公
期刊
新闻自由
公众人物
隐私权
解决原则
道咸年间金石画家之山水画再探
本文以学术界对黄宾虹“道咸画学中兴”说范围的研究进展为起点,从仿的角度对道咸年间金石画家的山水画进行讨论.通过文献勾沉和风格分析,认为黄宾虹此说并非无中生有,他立一
期刊
黄宾虹
道咸画学中兴说
渴笔勾勒
墨法
英汉韩第三人称语篇照应对比研究
[摘要]英、汉、韩中都存在第三人称代词照应的现象,但在具体的使用上存在差异,这也使得这三语的语言学习者,在第三人称代词的学习上产生一定的影响。本文以篇章语言学的视角,Halliday
期刊
语篇
衔接
照应
第三人称照应
巧用教学方法提升学生背诵效率
背诵在语文教学中的作用,凸显了语文教学重视积累的特点。但我在接触学生的过程中,却发现多数学生对于背诵都比较被动,死记硬背的比较多,对所背诵的诗文篇章缺乏热情,更难以内化为
期刊
巧用教学方法
提升
学生
语文教学
学习的主动性
重视积累
语言表达
缺乏热情
方法指导
运用
诗文
内化
教师
饺子
茶壶
其他学术论文