用真心教学 用感情育人

来源 :初中生世界·初中教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdhanxiaoxing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  个人简介
  施天韵,江苏省常熟市兴隆中学信息技术教师。被评为苏州市“教坛新苗”,常熟市“我身边的最美党员”;在苏州市、常熟市学科基本功竞赛和评优课比赛中多次获奖;多次开设市级专题讲座,撰写的多篇文章发表并获奖。从教以来,专注于课堂有效教学与德育模式的创新研究,2014年加入苏州市蒋玉莲名优班主任工作室,开展家校联系方面的研究。
  雅思贝尔斯曾给教育写下如此动人的定义:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。在我看来,教育是生长,是变化,更是发展。一直以来,我用心践行,用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,激发他们的主观能动性,鼓励他们如饥似渴地汲取知识的养分,灿烂地成长。我愉悦地成为家长们的同盟,用我的专业知识引导他们,与他们一起搭建共情的心桥,以期实现更美好的教育愿景。
  以生为本,探究有效教学
  自参加教育工作以来,我曾先后任教学校职教部和初中部信息技术课程。初登讲台的我只重技能训练,被职中的学生们戏称为“魔鬼训练师”。“以练求精,熟能生巧”是我的教育信条。转入初中部后,我才开始真正意义上的成长,我开始用心解构课程重、难点,着力构建“生本课堂”,取得了不错的教学成果。
  在“情境引入”环节,我常遵循“以兴趣为先导,以方法为后盾”的原则,将一个个贴近生活的素材,通过预先创设的情境导入到课堂中,激发学生的求知欲。
  例如:在教授“Flash遮罩层”时,我将学生熟悉的手电筒与遮罩的概念相类比,使抽象的概念具体化,帮助学生快速掌握新知;在教授“计算机安全与防护”时,我将计算机病毒与生物病毒作比较,使学生很快掌握了两者的异同点;在教授“Excel数据筛选”时,我鼓励“小侦探们”利用手边的线索,运用Excel筛选功能找到“凶手”,从而让学生体验解决实际问题的乐趣。
  在教学环节的设计中,我常用心巧思,将整块的学习内容细分成若干个环节,各个环节环环相扣,围绕重点、难点,由浅入深,充分遵循学生的认知规律。
  如在教授“Word图片处理”时,我引入悟空修行的故事,用“金箍棒变变变”——“换头术神神神”——“驾云雾棒棒棒”系列故事组织教学,贯穿“图片工具栏初探”——“文字环绕设置”——“自选图形绘制”知识;“网络改变生活”是一节有关计算机网络应用的操作实践类课程,旨在让学生通过体验网络在生活中的应用,形成“利用网络服务生活”的意识,为此我创设了“小明受邀参加科技夏令营,计划利用网络开启科技之旅”的情境,实现了后续多个操作的情境化串联,不仅使得课堂更加流畅,而且让各操作的适用界限得以明确,课堂更有趣味性和目的性;教授“图片处理我来做”时,我围绕“图游家乡”,以家乡名胜的图片为素材,以“拯救问题图片,点亮家乡美景”为主题,给学生安排一个个需要立即去解决的现实问题,从而将调色、图片重構等原本零散的子任务串联起来,将学生置身于问题情境中,引导学生逐步发现问题、解决问题,学生参与学习的热情愈发高涨。
  在课堂“反馈与提升”环节,我常借助自主学习反馈单和“魔灯平台”实现学习过程的存储与评测,帮助学生进行答疑解惑和总结提升。
  其中反馈环节用表格的形式呈现,条理清晰,内容上共分为学习指南、学习任务、学习评价与学习心得三个部分。学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议、课堂学习形式预告四个部分。通过阅读,学生对于“要学什么、要怎么学”心中有数。学习任务部分中设计了自主体验、自主测试、知识拓展三个环节。该部分简单再现了问题情境,加入了拓展知识,并围绕课程重点学习内容设计检测作业,进一步明确任务导向,也方便学生在自主学习过程中,了解自己的薄弱环节或学习的缺漏处,确保学习的有效性。学习评价与心得部分通过“魔灯平台”实现。该平台提供了本课的微课资源和拓展知识,学习者可以进行自我评价及同伴间的互助学习,组建学习圈、发起求助和讨论,还可以将反馈检测的结果通过平台及时传输给教师,遇到不懂的地方,也可以用留言提问的方式向教师反馈,最大限度地优化了学习方式,实现了生本课堂的构建。
  以情为本,力促家校共育
  从教10年,我担任了8年的班主任,我坚信“赢得了家长,就赢得了教育的主动权” 。取得家长们的完全信任和全力支持,能让教育取得事半功倍的效果。为此,我把工作重点定位于积极推进更有效的家校共育,以感情换理解,以感情促融洽,着力帮助家长提升对孩子的影响力,间接为教育助力。家校关系也由此得以交相辉映,开花结果。
  利用主题活动,搭建心桥,融洽关系。家长大多情感内敛、含蓄,将对孩子的爱全部付诸行动,可惜这份深沉的爱往往会被青春期的孩子们无视,甚至是敌视。为此,我在初一开展 “感恩父母”的专题活动,放大父母爱的细节。例如排演情景AB剧,让学生反转父母与子女的角色,直面矛盾与摩擦,尝试从对方的角度看问题;开展亲子活动、团体训练,引导家长和孩子更直接地表达情感,沟通的渠道打开了,心也靠得更近了。
  利用家长讲堂,展示风采,提升形象。家长来自各行各业,阅历丰富,拥有不同的人生智慧。我要做的就是热情地肯定家长的付出和做法,鼓励他们走上讲台,向孩子们展示不同的精彩。家长讲堂一月安排一次,课程内容丰富,包括科学实验、衣着搭配、食品营养、人生感悟等,家长们教得用心,孩子们学得专注。领略了父母的风采后,孩子对父母的好感度大大提升,父母的形象也瞬间高大了许多。学生杨刚在周记里写道:在同学们钦佩的目光中,爸爸上完了课,我也是第一次听他讲当兵的故事,原来当一名特种兵是这么不容易,我也要像爸爸那样坚强、不怕苦、不松懈,做一个让他骄傲的男子汉。
  利用共写随笔,开启无声的心灵交流。开学伊始,我就给孩子们安排了任务:每人准备一本厚厚的日记本,作为见证青春成长的纪念册。第一篇随笔是孩子、父母分别给班主任写一封“介绍信”。后来这种学生、家长共写随笔的方式延续了下来,他们一起分析考试中的得失,一起诉说参与活动后的感想……这种无声的交流方式,反而能让彼此更深入地体会对方,理解对方,让矛盾消融。
  微信推送,做好家校联系。很多家长很想管好自己的孩子,但缺少正确教育理念的引导及行之有效的教育方法。为此我建立了班级微信公众号,在这里我会发布一周工作安排、记录班级活动开展情况、推荐学生的优秀作文,更多的是推送一些家教短文,鼓励家长不断学习,陪伴孩子一起成长。
  回首那些和孩子们一起走过的路,我们相伴成长,一路前行,一路欢歌。我愈发坚信,无论是教,还是育,只要用心,用情,定能赢得学生和家长那一颗颗真诚的心,让爱的教育伴随我们的每一天。
其他文献
最近,商务部提出了2005年多项重点工作,其中“万村千乡”工程,即鼓励城市连锁和超市向农村延伸,实施建立新型农村流通网络和生产生活网络一项内容,引起了各方极大关注。   据有关部门统计,2004年,中国农民人均纯收入达到2936元,比上年实际增长6.8%,是1997年以来增长最快的一年。 去年1至3季度,中国农民人均生活消费现金支出达1247.9元,比上年同期增长了11.9%,远超出2003年全年
统编教材非常注重教学内容的前后勾连,教师教学用书中的教学建议也多次明确指出,教师可以联系学过的课文,做必要的勾连和讲解。教师通过单元内、跨单元、跨文体的整体设计,纳
近年来,随着地铁的加速建设,涉及的基坑工程也随之增加,为满足使用需求,基坑的规模增大,周围环境趋于复杂,使得偏压现象在基坑工程中出现的越来越多,研究偏压作用下基坑开挖变形机理具有重要意义。本文以南宁地铁3号线青秀山站明挖站厅为工程背景,研究古近系半成岩地层中偏压超深基坑的变形规律。首先,对该偏压深基坑的工程资料及监测数据进行整理与分析,得出边坡和管理站叠加产生的偏压作用下围护桩体变形值与坑外地表的
杉杉十年间经历了销售模式、经营策略、发展方向、产业结构、公司架构等多维度的变革,希望能磨炼出中国的世界级企业,但终究还是会碰到增长的极限。郑永刚认为,自学是考不上大学的,还是要拜师    凭借将资不抵债的宁波甬港服装厂打造成颇具综合商社架势的企业集团,杉杉投资控股有限公司董事局主席郑永刚早早获得了中国服装界“教父”的地位,但他仍觉得自己并非池中之物,他的“杉杉企业”也不应该是。郑永刚想进入超过商业
期刊
老对手Oracle靠收购日渐嚣张,而SAP则希望用换血杀出重围    当去年那则“画皮”文章让SAP中国焦头烂额时,当今年年初上任刚满一年的SAP公司CEO李艾科(Leo Apotheker)辞职时,分析人士就都在揣测SAP中国区总裁张烈生是不是也快要交棒了。如今这支靴子终于落下来了。  3月29日,SAP公司宣布任命原诺基亚(中国)副总裁萧洁云(Hera K. Siu)女士为SAP新任中国区总裁