【摘 要】
：
1问题的提出教师和学生的主客体说,从20世纪80年代争到90年代.“教师为主体,学生为客体”到“双主体说”到“学生为主体、教师为主导”.90年代末,学生的主体地位才得以凸现.
【机 构】
：
宁海县大佳何中学 浙江宁海315611
论文部分内容阅读
1问题的提出教师和学生的主客体说,从20世纪80年代争到90年代.“教师为主体,学生为客体”到“双主体说”到“学生为主体、教师为主导”.90年代末,学生的主体地位才得以凸现.随着新课程标准的实施,教学改革成为最迫切的任务.但另一方面,有很多教师对创新教育的理解和接受存在着?
1Proposals The teacher and student’s subject and object say that from the 1980s to the 1990s, “teachers as the main body, students as the object,” and “the two main bodies” to the “students as the main body and the teachers as the main body.” At the end of the day, the subjective status of students can be highlighted. With the implementation of new curriculum standards, teaching reform has become the most urgent task. But on the other hand, there are many teachers who understand and accept innovation education.
其他文献
《语文课程标准》强调:教师要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。随着课改的深入
In this multivariate world, the deference of region and culture was respected. Things that appear to be contradictory have subtle links of interdependence and c
如何办好一所成人中专学校．是近三年来我们当阳市成人中专积极探索的重大课题。三年来，学校在筹建、发展的过程中，本着“一年起步，二年上路，三年大发展”的办学思路，自力更生，艰苦建
《民政部关于在全国推进城市杜区建设的意见》已经党中央、国务院同意。中共中央办公厅、国务院办公厅近日发出通知转发这一意见,要求各地区、各部门结合实际情况,认真贯彻
“注册视听生”教学与管理之我见□韩晓丽“注册视听生”教育自试点以来，取得了一些成功的经验，但暴露出来的问题也是很突出的。如许多文字教材不通俗易懂，不适合成人业余自学，音
本文给出在ＭＡＣ子层上局域网的三种网络进行互连的实现方法．
This paper presents a method to realize the interconnection of three kinds of LAN in the MAC sublayer.
根据１５１例上消化道出血患者急诊胃镜检查的病因及年龄、性别差异。
According to the 151 cases of upper gastrointestinal bleeding emergency gastroscopy etiology and age
我科自1994年1～6月用蝮蛇抗栓酶治疗重症病毒性肝炎21例,退黄效果较好,且无明显的毒副作用,其中10例治疗后的血液流变学指标有明显改善,现报告如下。 材料与方法 1.病例选择:
颞骨内部结构精细,毗邻关系复杂,不仅该部位手术难度高,同时对该部位的应用解剖学研究比较棘手,临床教学讲解和图示很难表达清楚。采用螺旋CT三维成像技术将二维图像转化为
患者男,54岁。因发热、头痛、腰痛5天入院。出血热免疫荧光抗体试验阳性。按流行性出血热综合治疗,病情好转。入院第5日感胸闷、头晕、乏力,脉搏46次。心电图示窦性心动过缓