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学生在进入初中以后,世界观、价值观等各个方面开始逐渐建立,历史学习可以帮助学生更好地了解文化,从而对学生树立观念起到辅助、推进作用.
初中历史课堂导入策略探微
【摘 要】
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学生在进入初中以后,世界观、价值观等各个方面开始逐渐建立,历史学习可以帮助学生更好地了解文化,从而对学生树立观念起到辅助、推进作用.
【机 构】
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陕西省勉县致远初级中学,陕西 勉县
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年5期
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