【摘 要】
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在劳动竞赛中,江苏销售分公司在提升服务水平的同时,积极开拓网络盲区,紧抓当地旅游活动,销量较去年同期上升15.8%。
In the labor competition, the sales subsidiaries in
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在劳动竞赛中,江苏销售分公司在提升服务水平的同时,积极开拓网络盲区,紧抓当地旅游活动,销量较去年同期上升15.8%。
In the labor competition, the sales subsidiaries in Jiangsu actively explored the blind spots in the network while grasping the service level. They seized on the local tourism activities and the sales volume increased by 15.8% over the same period of last year.
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中国名牌事业已经崛起,但没有成熟.名牌企业的发展壮大,名牌理论的丰富完善,是从实践和理论两个方面继续发展中国名牌事业的着力点.为了中国经济在21世纪的顺利发展,就必须进
摘要：要提高学生素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习的能力。 关键词：学生主体 优化教学 在政治课教学中怎样才能充分学生的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性，将素质教育落到实处？下面我结合自己的教学实践活动，谈谈几点拙见。 一、优化教学目标，促进学生全面发展 思想政治新课程中把教学目标分为科学技能、情感态度、行为实践。其实质上是知、情、行的统一。知是载体，情是动力，行
北京销售分公司在推出“三个一”特色服务举措、搞好优质服务的同时,实行全员营销,加大促销力度,销量实现了逆势上扬。
Beijing sales branch in the launch of “three on
德育是中小学教育工作的灵魂，它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养，体现着中小学教育的基本目的与归宿，贯穿德、智、体、美等教育实践的各个方面，统摄着整个中小学教育。改革开放以来，特别是近几年来，党和政府高度重视中小学的德育工作，相继制定出台了一系列加强德育工作的法规文件，各级党委、政府采取了系列重大举措，落实德育的首要地位，加强和改进中小学德育工作；各地中小学不断创新德育的教育教学及活动形式，
所谓“自主探究”，就是在教学中充分发挥学生的主体性，以“学生本位”代替传统的“课本本位”，以“主动探究”代替“被动接受”，学生以自主性学习、探究性学习和合作性学习等多种方式参与学习，教师应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会，鼓励学生合作学习，培养学生的自主探究能力，成为课堂的策划者、组织者、指导者、把关者，让学生成为知识的发现者、探究者和运用者。那么，信息技术教学实践中如何培养学生的自主探能
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戊戌狗年已经来临,站在新年的起点上盘点过去一年中国经济的发展,对研判2018年的经济走向具有重要意义.纵观2017年中国经济发展情况,可以用“稳中有进、稳中向好、结构优化,
《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”“要充分利用社会心理健康教育的资源”，“既要积极创造条件，又要从实际出发，有计划、有步骤地开展心理健康教育工作。”心理健康是学生健康成长的先决条件。初中阶段是个体从儿童向青年过渡的时期，学生经常出现以一些诸如焦虑、苦恼、烦闷、自卑、懒惰、自私、嫉妒、逆反、暗恋、盲目依赖等行为，往往是心