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湖南怀化市试题
文言文阅读。（17分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①及楚人战于泓②。宋人既③成列，楚人未既济④。司马⑤曰：“（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑦歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑧，不禽⑨二毛⑩。古之为军也，不以阻隘⑾也。寡人虽亡国之余⑿，不鼓不成列。”
（选自《子鱼论战》，有改动）
【注】①宋公：宋襄公。②泓：泓水，河流。③既：尽，全部。④济：这里指渡过泓水。⑤司马：统率军队的高级长官，此指子鱼。⑥陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑦门官：国君的卫士。⑧重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑨禽：同“擒”。⑩二毛：头发花白的人。⑾阻隘：这里指险要的地势。⑿亡国之余：亡國者的后代。
1.解释下列加点词语。（4分）
（1）牺牲玉帛______ （2）肉食者鄙______
（3）门官歼焉______ （4）公伤股______
2.请用“/”给下面的句子标出朗读停顿。（只标一处）（2分）
宋 公 及 楚 人 战 于 泓。
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
4.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）
（1）【甲】文中“曹刿请见”的原因是___________，他认为“可以一战”的理由是______________。
（2）【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是__________。
5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？（4分）
____________________________________________________________________
（参考答案见第53页）
黑龙江绥化市试题
阅读文言文选段。回答第1～4题。
十年春……对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选文略，见前文）
1.解释下列加点词语。（2分）
（1）肉食者鄙______ （2）神弗福也______
2.翻译文中画线的句子。（2分）
_________________________________________
3.下列加点词语古今含义相同的一项是（ ）（2分）
A.小大之狱，虽不能察，必以情 B.牺牲玉帛，弗敢加也
C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.经纶世务者，窥谷忘反
4.俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。你对此有何评价？（2分）
__________________________________________
（试题有校改，参考答案见第53页）
安徽省试题
文言文阅读。（15分）
【甲】十年春……对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选文略，见前文）
【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公日：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”
（选自《国语》）
[注】①中心图民：内心为百姓考虑。
1.解释下列加点词。（5分）
（1）又何间焉____ （2）小惠未徧____ （3）必以信____
（4）必以情断之____
（5）智虽弗及____
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
________________________________________
（2）是则可矣。
________________________________________
3.【甲】、【乙】两文刻画人物主要运用了____描写，【甲】文在写作手法上还使用了____。（2分）
4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）
（参考答案见第53页）
推荐理由
以上三个地方的试题，前几题都是关于字词解释、句子翻译或断句等基础知识的，主要考查学生对文章中关键字词和句子的理解，这符合课标中对文言文学习的基本要求。湖南怀化市试题考查了断句，从断句情况能看出学生对文意的理解情况。黑龙江绥化市试题的第3题考查字词的古今含义，一道题包含4个字词，覆盖面广。
三个地方的试题，最后一题都是主观题，紧扣理解文本内容的关键点切入，有效考查出学生对文本内容的理解情况、从整体把握文本内容的能力。
（李湘菊/荐评）
文言文阅读。（17分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①及楚人战于泓②。宋人既③成列，楚人未既济④。司马⑤曰：“（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑦歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑧，不禽⑨二毛⑩。古之为军也，不以阻隘⑾也。寡人虽亡国之余⑿，不鼓不成列。”
（选自《子鱼论战》，有改动）
【注】①宋公：宋襄公。②泓：泓水，河流。③既：尽，全部。④济：这里指渡过泓水。⑤司马：统率军队的高级长官，此指子鱼。⑥陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑦门官：国君的卫士。⑧重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑨禽：同“擒”。⑩二毛：头发花白的人。⑾阻隘：这里指险要的地势。⑿亡国之余：亡國者的后代。
1.解释下列加点词语。（4分）
（1）牺牲玉帛______ （2）肉食者鄙______
（3）门官歼焉______ （4）公伤股______
2.请用“/”给下面的句子标出朗读停顿。（只标一处）（2分）
宋 公 及 楚 人 战 于 泓。
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
4.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）
（1）【甲】文中“曹刿请见”的原因是___________，他认为“可以一战”的理由是______________。
（2）【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是__________。
5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？（4分）
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（参考答案见第53页）
黑龙江绥化市试题
阅读文言文选段。回答第1～4题。
十年春……对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选文略，见前文）
1.解释下列加点词语。（2分）
（1）肉食者鄙______ （2）神弗福也______
2.翻译文中画线的句子。（2分）
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3.下列加点词语古今含义相同的一项是（ ）（2分）
A.小大之狱，虽不能察，必以情 B.牺牲玉帛，弗敢加也
C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.经纶世务者，窥谷忘反
4.俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。你对此有何评价？（2分）
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（试题有校改，参考答案见第53页）
安徽省试题
文言文阅读。（15分）
【甲】十年春……对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选文略，见前文）
【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公日：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”
（选自《国语》）
[注】①中心图民：内心为百姓考虑。
1.解释下列加点词。（5分）
（1）又何间焉____ （2）小惠未徧____ （3）必以信____
（4）必以情断之____
（5）智虽弗及____
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
________________________________________
（2）是则可矣。
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3.【甲】、【乙】两文刻画人物主要运用了____描写，【甲】文在写作手法上还使用了____。（2分）
4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）
（参考答案见第53页）
推荐理由
以上三个地方的试题，前几题都是关于字词解释、句子翻译或断句等基础知识的，主要考查学生对文章中关键字词和句子的理解，这符合课标中对文言文学习的基本要求。湖南怀化市试题考查了断句，从断句情况能看出学生对文意的理解情况。黑龙江绥化市试题的第3题考查字词的古今含义，一道题包含4个字词，覆盖面广。
三个地方的试题，最后一题都是主观题，紧扣理解文本内容的关键点切入，有效考查出学生对文本内容的理解情况、从整体把握文本内容的能力。
（李湘菊/荐评）