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为了引导学生在德育教育中获取更多的情感体验,要注重基于德育理论知识开展教学活动,促进学生全面学习发展.传统德育教学中,教师仅仅是将德育理论知识传授给学生,未能关注学生理解与认知现状,导致德育工作流于形式,致使教育活动对学生学习成长未能产生积极作用.当前要基于学生基本认知规律,遵循德育情感教学体验,让学生通过亲身体验内化德育知识.