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“高效课堂”就是在教学活动中，教师的教和学生的学配合默契，有力地体现教师为主导、学为主体的原则，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种积极、主动的状态，从而促进学生高效的学习。下面以数学课堂教学为例，从三个方面探讨了如何构建高效课堂的策略。
高效课堂的构建初探
【摘 要】
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“高效课堂”就是在教学活动中，教师的教和学生的学配合默契，有力地体现教师为主导、学为主体的原则，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种积极、主
【机 构】
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福建省德化三中霞溪分校 福建 德化 362500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年18期
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