【摘 要】
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<正>教学中,教师要重视知识之间的逻辑联系,不仅要把知识点置于知识体系中进行纵向比较,寻找"联结点",让学生进行正迁移;还要把知识点放在不同类型中进行横向比较,寻找"不同
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<正>教学中,教师要重视知识之间的逻辑联系,不仅要把知识点置于知识体系中进行纵向比较,寻找"联结点",让学生进行正迁移;还要把知识点放在不同类型中进行横向比较,寻找"不同点",让学生规避负迁移,通过纵横比较揭示数学知识由低级向高级、由简单到复杂的发展过程,让学生整体建构数学知识。下面,我以人教版六年级上册《分数除以整数》一课为例,谈谈如何纵横比较,让学生整体建构数学知识。一、纵向比较,实现正迁移
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