论文部分内容阅读
编者按
妈妈群最近总有这类问题：宝宝三四岁，该看哪些书呢？童书品种实在太多了，朋友圈各种大咖推荐，屯了很多，也不知道怎样给娃选书，也不知道怎样讲给宝宝听。
为了解决妈妈们给娃选书和读书方面的各种困扰，我们专门邀请了童书出版界的资深出版人Olivia妈妈，跟大家聊聊童书那些事。
绘本是画，绘本是诗，绘本是爱与希望。绘本可以“造就孩子的性格和心情的底色”。如果童年有什么书不可错过，当属绘本！
3-6岁的宝宝，仍然是以绘本阅读为主的阶段。绘本，就是图画书，以图为主，文字较少，所以绘本通常对画面、版式和文字的要求很高。好的绘本不只有一个故事，而是三个故事：画面是一个故事，文字是一个故事，图文结合，加上读者的想象和二次创造，又可以形成第三个故事。如同“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特”，一千个人对同一个绘本也会有一千种解读。本期，我就跟各位爸爸妈妈聊聊好的绘本是什么模样。
绘本风格多样，故事作者与插画师共同构建了绘本的风格与调性。有的以色彩见长，有的以幽默风趣、充满想象力和童趣的故事见长，有的则以绘画的张力和表现力见长……无论哪种，绘本都有一个共同点，那就是“童趣和想象力”！
好的童书绘本，一定是形象独特、故事的发展出入预料、整体设计令人赏心悦目的，通常具备这几个特点：画风独特、有着天马行空的想象力、画中有“话”。
画风独特
简而言之，无论是绘画材料、绘画技法还是形象设计，都独具特色;每一个画面，都不是单纯的写实，而是用孩子的视角，赋予形象鲜明的个性特征。动物也好，植物也好，人物也好，都是充满个性和情绪的。比如写恐龙的可怕，整个画面就是一个超大无比、张着大嘴、露出牙齿的霸王龙俯视一只蜥蜴般大小的恐龙。
天马行空的想象力
这种想象不是成人式的“瞎想”，而是以孩子的眼光，合理想象，比如宫西达也的《好饿的小蛇》，一条扭来扭去的小蛇，吃下苹果，身体变成了苹果形状的“苹果蛇”，吃下香蕉，变成身体弯弯的“香蕉蛇”，吃下菠萝，又变成身体长满菠萝刺的“菠萝蛇”等等。故事的发展似乎荒诞而令人捧腹，但在孩子的眼里，这也许就是事情本该有的样子。简单、纯真、幽默夸张，又合情合理。这样的绘本，不但带给孩子天马行空的想象力，还会带给孩子快乐，而成长中的点滴快乐，都会让孩子的心底充满阳光。
画中有“话”
比如《大卫，不可以》里面有一个跨页图，画面上大卫踩在高高的椅子上，使劲伸长手臂去够壁橱最上层的饼干桶。仔细观察一下，大卫的舌头伸出嘴角，仿佛已经舔到香甜的饼干：眼神无比坚定地盯着架子上的饼干桶，手臂使劲往上伸长，整个身子都快要失去重心，一副不拿到决不罢休的表情。书中的文字只有简单的画外音“大卫，不可以！”简单真实。但正是因为这种强大的画面表现力，和简单真实的语言，让孩子“共情”。大卫做的也许是孩子特别想做但一直没去尝试的事情，但这也恰好是大人“禁止”孩子尝试的“危险动作”。读这种绘本，我们可以更多地去关注画面，引导孩子了解生活中的“危险”和做事的“界限”。
总之，绘本不是简单的图配文，而是能影响孩子美感、性格和一生品质的产品。绘本是画，绘本是诗，绘本是爱与希望。走过童年，愿你的一生仍心怀美好，充满期待。
如同童书作家梅子涵老师所说，绘本可以“造就孩子的性格和心情的底色”。如果童年有什么书不可错过，当属绘本！绘本，让孩子内心丰富而明亮，让孩子的人生之路深远而宽广。
绘本不是简单的图配文，而是能影响孩子美感、性格和一生品质的产品。绘本，让孩子内心丰富而明亮，让孩子的人生之路深远而宽广。愿孩子的一生心懷美好。
【绘本推荐】
经典的绘本很多，在这甲给人家推荐3本经典作品，没看过的可以抽空带娃去书店看一看。
本期共读：
很多妈妈带宝宝看过麦克·格雷涅茨的《彩虹色的花》，我们一起回顾一下：白色的封面底色上是一朵大大的布满整个画面的彩虹色的花，油画般浓重的质朴以及颗粒感扑面而来，热烈绽放的色彩和自由伸展的形状，单纯的平涂技法，仿佛就是孩子自己的创作。
环衬是一个大跨页，浓重的黄、绿、蓝、红……铺满画面，不仅是一种视觉刺激，也预示着全书的色彩基调和情绪，再看内文，每一个角色都有着孩子的视角，大大的漂亮的彩虹色花瓣、无法蹚过水洼的蚂蚁、发愁宴会服的蜥蜴、怕热的老鼠、寻找礼物的小鸟……每一种动物都生动鲜活。每一个小动物的出现，都是一个小悬念——她/他又遇到了什么困难？会选择哪片花瓣？小读者在一个个悬念、猜测和结局的呈现中不断找到乐趣。
我们随着故事的发展，也会为彩虹色的花感到难过……直到画面变成了灰色，彩虹色的花不再漂亮，头低垂着，一片花瓣都没有了。直到有一天，天空中出现一道五颜六色的彩虹，整个大跨页都布满了彩虹，那么鲜亮、耀眼！所有被帮助过的小动物都回忆起这里曾经有一棵彩虹色的花。冬去春来，一棵小小的植物破土而出，当大大的红彤彤的太阳从东方升起，一朵漂亮的彩虹色的花再次绽放。文字不多，但故事的发展起伏波折，孩子们的内心也会随之失落、期待和欢欣雀跃。
读《彩虹色的花》，如同审视人的一生，虽然终会消亡，但分享可以使人快乐，当你认真对待每一件事和每一个人，你会从中收获内心的幸福。而这种幸福，会代代传递，生生不息。
妈妈群最近总有这类问题：宝宝三四岁，该看哪些书呢？童书品种实在太多了，朋友圈各种大咖推荐，屯了很多，也不知道怎样给娃选书，也不知道怎样讲给宝宝听。
为了解决妈妈们给娃选书和读书方面的各种困扰，我们专门邀请了童书出版界的资深出版人Olivia妈妈，跟大家聊聊童书那些事。
绘本是画，绘本是诗，绘本是爱与希望。绘本可以“造就孩子的性格和心情的底色”。如果童年有什么书不可错过，当属绘本！
3-6岁的宝宝，仍然是以绘本阅读为主的阶段。绘本，就是图画书，以图为主，文字较少，所以绘本通常对画面、版式和文字的要求很高。好的绘本不只有一个故事，而是三个故事：画面是一个故事，文字是一个故事，图文结合，加上读者的想象和二次创造，又可以形成第三个故事。如同“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特”，一千个人对同一个绘本也会有一千种解读。本期，我就跟各位爸爸妈妈聊聊好的绘本是什么模样。
绘本风格多样，故事作者与插画师共同构建了绘本的风格与调性。有的以色彩见长，有的以幽默风趣、充满想象力和童趣的故事见长，有的则以绘画的张力和表现力见长……无论哪种，绘本都有一个共同点，那就是“童趣和想象力”！
好的童书绘本，一定是形象独特、故事的发展出入预料、整体设计令人赏心悦目的，通常具备这几个特点：画风独特、有着天马行空的想象力、画中有“话”。
画风独特
简而言之，无论是绘画材料、绘画技法还是形象设计，都独具特色;每一个画面，都不是单纯的写实，而是用孩子的视角，赋予形象鲜明的个性特征。动物也好，植物也好，人物也好，都是充满个性和情绪的。比如写恐龙的可怕，整个画面就是一个超大无比、张着大嘴、露出牙齿的霸王龙俯视一只蜥蜴般大小的恐龙。
天马行空的想象力
这种想象不是成人式的“瞎想”，而是以孩子的眼光，合理想象，比如宫西达也的《好饿的小蛇》，一条扭来扭去的小蛇，吃下苹果，身体变成了苹果形状的“苹果蛇”，吃下香蕉，变成身体弯弯的“香蕉蛇”，吃下菠萝，又变成身体长满菠萝刺的“菠萝蛇”等等。故事的发展似乎荒诞而令人捧腹，但在孩子的眼里，这也许就是事情本该有的样子。简单、纯真、幽默夸张，又合情合理。这样的绘本，不但带给孩子天马行空的想象力，还会带给孩子快乐，而成长中的点滴快乐，都会让孩子的心底充满阳光。
画中有“话”
比如《大卫，不可以》里面有一个跨页图，画面上大卫踩在高高的椅子上，使劲伸长手臂去够壁橱最上层的饼干桶。仔细观察一下，大卫的舌头伸出嘴角，仿佛已经舔到香甜的饼干：眼神无比坚定地盯着架子上的饼干桶，手臂使劲往上伸长，整个身子都快要失去重心，一副不拿到决不罢休的表情。书中的文字只有简单的画外音“大卫，不可以！”简单真实。但正是因为这种强大的画面表现力，和简单真实的语言，让孩子“共情”。大卫做的也许是孩子特别想做但一直没去尝试的事情，但这也恰好是大人“禁止”孩子尝试的“危险动作”。读这种绘本，我们可以更多地去关注画面，引导孩子了解生活中的“危险”和做事的“界限”。
总之，绘本不是简单的图配文，而是能影响孩子美感、性格和一生品质的产品。绘本是画，绘本是诗，绘本是爱与希望。走过童年，愿你的一生仍心怀美好，充满期待。
如同童书作家梅子涵老师所说，绘本可以“造就孩子的性格和心情的底色”。如果童年有什么书不可错过，当属绘本！绘本，让孩子内心丰富而明亮，让孩子的人生之路深远而宽广。
绘本不是简单的图配文，而是能影响孩子美感、性格和一生品质的产品。绘本，让孩子内心丰富而明亮，让孩子的人生之路深远而宽广。愿孩子的一生心懷美好。
【绘本推荐】
经典的绘本很多，在这甲给人家推荐3本经典作品，没看过的可以抽空带娃去书店看一看。
本期共读：
很多妈妈带宝宝看过麦克·格雷涅茨的《彩虹色的花》，我们一起回顾一下：白色的封面底色上是一朵大大的布满整个画面的彩虹色的花，油画般浓重的质朴以及颗粒感扑面而来，热烈绽放的色彩和自由伸展的形状，单纯的平涂技法，仿佛就是孩子自己的创作。
环衬是一个大跨页，浓重的黄、绿、蓝、红……铺满画面，不仅是一种视觉刺激，也预示着全书的色彩基调和情绪，再看内文，每一个角色都有着孩子的视角，大大的漂亮的彩虹色花瓣、无法蹚过水洼的蚂蚁、发愁宴会服的蜥蜴、怕热的老鼠、寻找礼物的小鸟……每一种动物都生动鲜活。每一个小动物的出现，都是一个小悬念——她/他又遇到了什么困难？会选择哪片花瓣？小读者在一个个悬念、猜测和结局的呈现中不断找到乐趣。
我们随着故事的发展，也会为彩虹色的花感到难过……直到画面变成了灰色，彩虹色的花不再漂亮，头低垂着，一片花瓣都没有了。直到有一天，天空中出现一道五颜六色的彩虹，整个大跨页都布满了彩虹，那么鲜亮、耀眼！所有被帮助过的小动物都回忆起这里曾经有一棵彩虹色的花。冬去春来，一棵小小的植物破土而出，当大大的红彤彤的太阳从东方升起，一朵漂亮的彩虹色的花再次绽放。文字不多，但故事的发展起伏波折，孩子们的内心也会随之失落、期待和欢欣雀跃。
读《彩虹色的花》，如同审视人的一生，虽然终会消亡，但分享可以使人快乐，当你认真对待每一件事和每一个人，你会从中收获内心的幸福。而这种幸福，会代代传递，生生不息。