【摘 要】
:
硫铁矿等含硫矿物质成本低廉,经改良处理后与单质硫混合制备成硫-硫铁复合填料脱氮效果良好,具有工程应用前景。本文从污染物去除效率、副产物的产生和控制,中试及工程案例等方面对硫-硫铁复合填料自养反硝化技术在污水深度脱氮处理中的应用和发展进行了介绍。
论文部分内容阅读
硫铁矿等含硫矿物质成本低廉,经改良处理后与单质硫混合制备成硫-硫铁复合填料脱氮效果良好,具有工程应用前景。本文从污染物去除效率、副产物的产生和控制,中试及工程案例等方面对硫-硫铁复合填料自养反硝化技术在污水深度脱氮处理中的应用和发展进行了介绍。
其他文献
<正>思政课是培根铸魂的关键课程,重庆两江新区博雅小学校通过构建课程体系、创新教学方法、优化教师队伍,探索大思政课校本实践。一是汇聚优质课程资源,构建三类思政课程。培育优质博雅精品课,让教师上课有方向,即立足道德与法治课、班队德育课等,打造思政示范课样态,为思政教师备好课、上好课提供资源支撑。开发校本主题课,让学生课内有收获,例如,博雅榜样课厚植学生爱国情怀,博雅言行课帮助学生形成好习惯、好品格。
第一章2型糖尿病患者静息态小脑功能连接研究目的利用静息态功能磁共振技术探讨2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者小脑功能连接(functional connectivity,FC)的异常模式,为T2DM患者脑损伤的神经病理生理机制提供影像学依据。方法前瞻性收集78例T2DM患者为T2DM组,并广告、海报招募性别、年龄及受教育程度相匹配的57例健康志愿者(Hea
随着我国教育不断发展和进步,小学思政课教学面临着一系列改革。因此,在实施小学思政课教学过程中,教师应顺应时代发展需求,将生活化教学方式合理引入实际教学中,以实际案例方式来加深学生理解,实现高效化小学思政教学活动。同时,教师在课堂中扮演着重要角色,学生学习出现困难时,应及时点拨和指导。本文重点探究小学思政课生活化教学策略,并提出合理性意见。
<正>亚洲最大深海智能网箱“经海001号”顺利下水并提网收鱼、全潜式深海养殖装备箱“深蓝1号”首次实现“三文鱼”规模化收鱼……自然资源部海洋战略规划与经济司发布的《2021年中国海洋经济统计公报》显示,过去一年,中国海产品供给能力不断增强,深远海养殖深入推进,海洋牧场建设对保障海洋这个“蓝色粮仓”起到重要作用。
<正>现阶段,落实立德树人根本任务是学校教育工作的重点内容。对此,学校应在充分发挥课堂主渠道作用基础上,积极推进课程思政工作的有效落实,实现思政教育多方协同发展。小学阶段,思政教育开展的主阵地即为道德与法治教学。因此,小学道德与法治教师应深入挖掘教材中的思政教育资源,帮助学生树立正确观念,引导学生明辨是非、尊法守法,使思政教育更接地气。以小学道德与法治课程教学为载体,教师需要进一步挖掘思政资源,了
目的:观察自拟中药漱口液对于重症监护室(ICU)经口气管插管患者的呼吸机相关性肺炎(VAP)预防效果。方法:收集2019年7月—2021年6月于ICU科室经口气管插管患者共计60例,随机分为观察组和对照组,各30例。观察组予以自拟方中药漱口液治疗;对照组予以复方氯己定含漱液漱口治疗。对比VAP发生率、并发症发生率、口臭评分和机械通气时间。结果:治疗后,观察组VAP发生率为6.67%,对照组为30.
<正>习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子,尤其需要精心引导和培育。立足党的二十大精神,结合新要求,海阳市确立了“为核心价值而教、道德内生于教学、致力德性实践”的小学思政教育理念,立足于将党的二十大精神与县域小学思政教育融合,探索思政大课堂建设新路径、思政教育一体化建设新路径
<正>几年来,胶州市铺集小学坚持党建引领助推学校发展,把“温润求真”作为学校的德育品牌,开展了一系列丰富多彩的活动,在“润物细无声”中培养学生的爱党爱国情怀,使思政教育“内化于心、外化于行”。党建带领队建,传承红色基因学校围绕立德树人根本任务,构建学习型基层党支部。通过党支部书记上党课、党小组会议领读等方式,每月集中学,联系工作学,及时跟进学。学校设立“党员示范班”,发挥党员教师的模范带头作用,在
冠心病发生发展过程中,常常并发抑郁焦虑、失眠多梦等精神心理疾病。当两种疾病并发时,现代医学将其称之为“双心”疾病。随着对“双心”疾病研究的深入,越来越多的学者在使用药物的基础上,采用传统的中医特色疗法对其进行治疗,包括但不限于针灸、穴位贴敷、耳穴压豆、五行音乐疗法和中医传统功法。本文对上述几种治疗方法进行整理和阐述,为诊疗提供参考。
思政教育关系到未来整个社会的价值取向,也关乎一个时代核心价值的质量和分量。因此,学校必须整体谋划,系统管理,全员参与,扎实推进,立足生活,创新教法,家校协同,强化体验,实现学生品格的整体提升。