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新教材在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上，提出了高中化学课程的具体目标．在教学中，课程目标的这三个维度不是相互孤立的，它们都融于同一个教学过程之中．作为化学教师，我们应抓住化学课的特点和实验带来的兴趣，为学生创造一个开放、平等、和谐的学习环境，提供一个促进学生创造的平台，适当加以引导，使学生的个性得以发展，充分发挥学生的主体作用，提高课堂效率和学生成绩，笔者就此谈几点看法；