论文部分内容阅读
凌宗伟:郑老师好,久仰!我知道您是因为参与《十位名师教》一书的编写.在那堂课上我看到了您十分重视让学生通过文本阅读理解作者语言文字运用的技艺,并在此基础上提升对文本主旨的理解.也就是说您是十分看重语文教学的基本要求的,是否可以具体谈谈您对语文教学的基本要求的理解?
语文教学应该秉持语文学科的“基础性”——郑朝晖访谈录
【摘 要】
：
凌宗伟:郑老师好,久仰!我知道您是因为参与《十位名师教》一书的编写.在那堂课上我看到了您十分重视让学生通过文本阅读理解作者语言文字运用的技艺,并在此基础上提升对文本主旨的理解.也就是说您是十分看重语文教学的基本要求的,是否可以具体谈谈您对语文教学的基本要求的理解?
【机 构】
：
上海市写作学会
【出 处】
：
语文教学与研究（上半月）
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
游戏是幼儿一日生活与学习的一部分，是幼儿自主、自发、自由的活动，幼儿园区域游戏活动为幼儿的学习与发展提供了良好的载体。教师在组织区域游戏活动时，应在充分尊重幼儿游戏主体性的前提下，对幼儿游戏过程中的学习行为进行密切的观察与有效的指导，及时发现问题并予以有效介入指导，让幼儿在游戏活动中有更好的体验与收获。在教师观察中应着重观察幼儿游戏过程中的执行力、学习力、创造力等维度，在教师指导中要注重目的性、适当性和启发性，在教师评价中落实以幼儿发展为本的激励评价，从而让幼儿在游戏活动中更好地学习与发展。
澳门位于中国南方，地处珠江三角洲，属于粤港澳大湾区重要的一部分。由于其特殊的历史发展过程，澳门成为一个东西方文化并存的独特城市。在基础教育上，澳门也充分体现出这一特点。基于此，主要介绍了澳门基础教育15年免费教育、私立教育体制、回归教育、国情教育、教育评估五个特色。
教育之本是人才培养,人才培养的重要环节是课程建设.近年来,国家课程建设深化“立德树人”的教育思想,以国家一流课程建设为主要举措,把继承优秀传统文化与运用马克思主义理论融入其中,强化课程的本土文化意识,拓展课程思政的现实意义.
期刊
迈克尔·波兰尼(Michael Polanyi) 1958年提出了隐性知识概念:“人类知识有两种.通常被描述为知识的,即以书面文字、图表和数学公式加以表述的,只是一种类型的知识.而未被表述的知识,像我们在做某事的行动中所拥有的知识,是另一种知识.”[1]把前者称为显性知识,而将后者称为隐性知识,是指那种我们知道但难以言述的知识.隐性知识具有隐晦性、难以传递性特征,大量存在于初中语文课本.
期刊
发展日趋迅猛的新时代下,社会大众具备的思维灵敏性、创新能力、事物探索精神愈发重要,这也对高中学生综合能力提出了新要求.针对高中生来说,其身体机能及心理思维也基本发育、构建成熟,教师的传统教育思想与授课手段已难以契合新时代高中生的学习需要.
期刊
《促织》是人教版《普通高中教科书(语文)》(2019年版)必修下册第六单元中的一篇课文,这篇文言小说,语言并不艰深,篇幅也不算长,但作为语文教材里的常青树,它的教学价值还有待语文老师在实践中不断挖掘.
期刊
培养学生的核心素养是当下的学科教学关注的重中之重,但是,要将核心素养的研究落到实处,不仅需要关注到课程形式的丰富、教师素养的提升,更需要关注学生学习方式的变化与教学方式的变革.在这种教育改革大背景下,指向深度学习的语文大单元教学设计受到越来越多研究者和一线教师的重视.
期刊
《琵琶行》是一首长篇乐府诗,作者通过叙述琵琶女的故事,述说自己的人生遭际,表达了内心的真情实感.在教学过程中,教师应探索多元的阅读方法,让学生在不同的阅读情境中体会诗人描写的妙笔,找出琵琶女与诗人境遇的相通之处,理解白居易抒发的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨.笔者在《琵琶行并序》课堂中设置任务情境,开展了以下几种阅读方法的实践.
期刊
中小学沂蒙精神教育存在两大问题：一是知行分离，二是情感缺失。针对上述问题，临沂市中小学经过情感陶冶、行为认同、理论提升三个阶段的探索，通过沂蒙精神的特色育人路径解决了两大问题。
钱梦龙在《文言文教学改革刍议》中写道:“文言文教学是语文教学改革的一个\'死角\',即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块\'世袭领地\'上仍然是一派\'春风不度玉门关\'的荒凉景象.”[1]
期刊