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“我叫诸小亮，聪明高智商，祖先是孔明，遗传基因强……”五年级学生朱小亮哼着自己编的歌谣，得意地从教室里走出来。
原来，刚学完《草船借箭》一课，神机妙算的诸葛亮能不费吹灰之力，就从曹操手中借到10万支狼牙箭，太神奇、太伟大了！朱小亮简直对诸葛孔明崇拜得五体投地，他做梦都想拜诸葛亮为师，成为一位“上知天文，下晓地理”的军事家。只可惜，自己晚生了几千年，要不然……他觉得有些惋惜，可又一想，我叫朱小亮，“朱”和“诸”的读音差不多，干脆就叫诸小亮算了，这样，和诸葛亮仅差一字。于是，他在自己作业本上居然写上了“诸小亮”三个字，还吹嘘自己是诸葛孔明的后代。
语文课上，老师布置缩写《草船借箭》的作业，别的同学洋洋洒洒写了五百余字。他却只写了这样几行字：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。他要诸葛亮造出10万支狼牙箭，诸葛亮答应三天完成任务。诸葛亮让鲁肃拨20只快船，船上扎满草人，利用江面大雾天气，船一字排开，驶向江对面的曹营。接近曹营时擂鼓呐喊，佯攻曹营，曹操不知真伪，误以为东吴进攻，忙令士兵放箭。诸葛亮等20只船装满10万支狼牙箭后，胜利返回。
同学都说朱小亮偷懒，老师却表扬了他，说他概括能力强，能用最简洁的文字写出课文的主要内容。朱小亮怎能不得意呢？他在女同学面前大吹大擂：这么简单的问题，怎能难倒我呢，我上幼儿园大班就知道《三国演义》的故事了，诸葛亮是我们“诸”家的祖师爷，我的身体里遗传了祖先的基因，我能不聪明吗？
“你胡说什么呀！诸葛亮，姓‘诸葛’，名‘亮’，是复姓。你别不懂装懂，在这吹牛啦！”扎着一对羊角辫的同桌李晓铃不屑一顾地讥讽他，引起周围一片女生的哄笑。
面对女同学的冷嘲热讽，朱小亮并不感到难堪，反而有些得意：“我就是诸葛亮的后代，你们羡慕、嫉妒吧，能够得到这位美女的‘夸奖’，我很荣幸，这说明我聪明，智商高。”“真不知道羞耻，脸皮比城墙还厚！”女生们才不吃他这一套呢！
科学课上，傳老师在讲大雾的形成原因时说，白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降了，空气中容纳水汽的能力减弱了，因此，一部分水汽会凝结。特别在秋冬季节，由于夜长，而且出现无云、风小的机会较多，地面散热较夏天更迅速，以致地面温度急剧下降，这样就使得近地面空气中的水汽，容易在后半夜到早晨达到饱和，从而凝结成小水珠而形成雾。
傅老师接着让大家分组讨论大雾的“功与过”时，全班女生几乎一致谴责起大雾来。这个说，大雾天能见度差，汽车都要减速行驶，加剧了交通拥堵；机场、高速公路要封闭，这样会给交通运输造成很大影响。那个说，雾霾天气，空气污染加重，会对人们的呼吸系统造成危害，损害身体健康。还有的女生说，大雾天会造成交通事故频发，给人们的生命财产造成危害。
正当女生口诛笔伐，一致声讨大雾的“滔天罪行”时，朱小亮却说起了大雾的“功劳”。“说起大雾的‘功劳’来，真是由来已久。”朱小亮摇头晃脑地说，“想当年，我家祖师爷诸葛孔明‘草船借箭’的成功，不就是依靠‘大雾’的帮助吗？”见大家不说话，朱小亮来了精神：“我叔叔是空军机务训练团的教官，我最近从他那翻阅了第二次世界大战的有关资料，还真的找到了一些为‘大雾’评功的证据。”说着，他找来一张军事画报朗读起来。
话说1940年5月，在欧洲战场上，德军绕过马其诺防线突袭西欧，一举击溃了强大的英法联军。5月底，40万英法联军被德军挤压在50千米宽的法国敦刻尔克海滨，情形万分危急。为挽救联军，英国发起了“发电机”撤退计划，而希特勒则将绞杀联军的重任交给了德国空军。
5月26日，英法联军准备撤退到英伦三岛，可要让如此大规模的联军渡过风高浪急的英吉利海峡，谈何容易！德国空军很快对敦刻尔克港实行了狂轰滥炸，联军撤退进展极为缓慢。就在联军困顿之时，敦刻尔克突降大雾，阴雨绵绵加上炮火硝烟，使这一区域能见度骤降。天气突变，德军空袭的效率大大降低，出动次数也大幅减少。持续9天的大撤退中，德军空袭仅维持了两天半就草草收场。
正是这一场大雾，让30多万英法联军龙归大海，创造了惊人的奇迹，而这也为其日后反攻西欧保存了军事力量。
朱小亮一口气读完了这段鲜为人知的战争史，赢得了男生们的一片掌声。女生们有些不服气，但又缺乏有力的证据，只好找傅老师求助。傳老师说：“今天，同学们各抒己见，有理有据，算是平局。我给大家出个题目，研究一下有关‘雾都’伦敦的资料，咱们下节课再来讨论大雾的话题。”
接下来的一周的时间里，全班同学个个摩拳擦掌，人人士气十足。科学课在大家的期盼中终于来到了，有朱小亮班的同学，还有外班观阵的同学，电化教室里近百个位子座无虚席。一场有关英国首都伦敦大雾的辩论会开始了。
傅老师走上讲台郑重宣布：大雾功过辩论会现在开始，正方女生的观点：大雾有害。反方男生的观点：大雾有功。辩论双方要围绕伦敦大雾有关的话题展开，擺事实，讲道理，文明有礼，不许用恶意的语言攻击对方。
傅老师话音刚落，女生辩手李晓玲发言：“众所周知，英国是一个岛国，四面被海水包围，因而受海洋影响，天气潮湿。20世纪50年代，由于英国伦敦大量使用煤炭作为燃料，产生了大量的烟雾，这些烟雾在潮湿的天气影响下，无法散开，因此经常烟雾弥漫，成为有名的雾都。每年冬季，这里常常笼罩着一层灰蒙蒙的大雾，不仅影响了城市交通，造成车祸，而且大雾还严重地污染空气，成为危害人们健康的‘帮凶’。1952年12月5日-9日发生在伦敦的严重大气污染事件，造成多达4000人因为空气污染而丧生。”
“烟雾的危害原来这么大呀！”女生中发出一阵惊讶的感叹声。
“反对！”反方辩手朱小亮大叫一声，拿起话筒，陈述了不同的观点：“刚才，正方谈到了大雾对伦敦人民的危害，我方认为，那只是大雾的一个方面，不能以偏概全。伦敦‘大雾’虽然有害，但它还为保卫伦敦立下了功劳呢？大家请看大屏幕。”大家的目光都转向了电化教室的大屏幕，朱小亮按下遥控器，播放了一段影视资料，屏幕上随着伦敦城市景点--泰晤士河、塔桥、大本钟、圣保罗大教堂的出现，也传来了播音员缓慢低沉的画外音：
1940年7月，德国法西斯妄图利用大雾做掩护轰炸伦敦。他们认为：由于大雾笼罩使英国空军的飞机无法起飞参与空战，而高于大雾之上的楼房、烟囱又正好成为他们攻击的目标。但是德国空军却打错了算盘，他们每次利用大雾天气空袭伦敦，总是在途中遇到英国空军的拦截而以失败告终。
有一次，德军得知伦敦被大雾笼罩的消息后，立即命令轰炸机起飞，可是，飞机还没有飞到伦敦上空，就被浓雾包围了。由于能见度差，机群失去了联系，两架飞机好不容易飞出雾区，还没来得及辨别方向，就被尾随在大雾之后的英军飞机击落了。德军司令部百思不得其解，怀疑自己内部出了奸细。
正当大家沉浸在对往事的回忆和联想时，朱小亮用遥控器切断了图像。
他慷慨激昂地说：“事实胜于雄辩，刚才播放的史料再次证明，大雾对于保护伦敦是有功的。”他的话，博得男生的掌声。大家陷入了沉思。这时一个男生不解地问：“英军为什么能提前知道德军轰炸呢？”听到他的提问大家的目光都转向了傳老师。
傳老师解释说：原来西欧地处北半球的西风带内，全年以刮西风为主，由于西风的影响，这里的天气变化总是自西向东发展的。英国在德国西部，根据天气自西向东发展变化的规律，英国很容易预测出德国的天气变化，而英国的气象情报资料却对德军严加封锁。所以德军很难预测到英国的天气变化。每当德军得知伦敦大雾笼罩的情报时，实际上雾区已经被西风吹得东移了。英军正是利用了西欧地区大雾自西向东的移动规律，在每次雾区东移时，便派出战斗机尾随大雾攻击德军飞机。
傳老师最后说今天我们的辩论会开得很成功，大家对大雾有了进一步的认识。今后，我们要学会用辩证的眼光看问题，想问题，解决问题。利用大雾的益处为人民造福，消除大雾的害处为人民解忧，使我们的生态质量更加优良，生活环境更加美好。”
原来，刚学完《草船借箭》一课，神机妙算的诸葛亮能不费吹灰之力，就从曹操手中借到10万支狼牙箭，太神奇、太伟大了！朱小亮简直对诸葛孔明崇拜得五体投地，他做梦都想拜诸葛亮为师，成为一位“上知天文，下晓地理”的军事家。只可惜，自己晚生了几千年，要不然……他觉得有些惋惜，可又一想，我叫朱小亮，“朱”和“诸”的读音差不多，干脆就叫诸小亮算了，这样，和诸葛亮仅差一字。于是，他在自己作业本上居然写上了“诸小亮”三个字，还吹嘘自己是诸葛孔明的后代。
语文课上，老师布置缩写《草船借箭》的作业，别的同学洋洋洒洒写了五百余字。他却只写了这样几行字：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。他要诸葛亮造出10万支狼牙箭，诸葛亮答应三天完成任务。诸葛亮让鲁肃拨20只快船，船上扎满草人，利用江面大雾天气，船一字排开，驶向江对面的曹营。接近曹营时擂鼓呐喊，佯攻曹营，曹操不知真伪，误以为东吴进攻，忙令士兵放箭。诸葛亮等20只船装满10万支狼牙箭后，胜利返回。
同学都说朱小亮偷懒，老师却表扬了他，说他概括能力强，能用最简洁的文字写出课文的主要内容。朱小亮怎能不得意呢？他在女同学面前大吹大擂：这么简单的问题，怎能难倒我呢，我上幼儿园大班就知道《三国演义》的故事了，诸葛亮是我们“诸”家的祖师爷，我的身体里遗传了祖先的基因，我能不聪明吗？
“你胡说什么呀！诸葛亮，姓‘诸葛’，名‘亮’，是复姓。你别不懂装懂，在这吹牛啦！”扎着一对羊角辫的同桌李晓铃不屑一顾地讥讽他，引起周围一片女生的哄笑。
面对女同学的冷嘲热讽，朱小亮并不感到难堪，反而有些得意：“我就是诸葛亮的后代，你们羡慕、嫉妒吧，能够得到这位美女的‘夸奖’，我很荣幸，这说明我聪明，智商高。”“真不知道羞耻，脸皮比城墙还厚！”女生们才不吃他这一套呢！
科学课上，傳老师在讲大雾的形成原因时说，白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降了，空气中容纳水汽的能力减弱了，因此，一部分水汽会凝结。特别在秋冬季节，由于夜长，而且出现无云、风小的机会较多，地面散热较夏天更迅速，以致地面温度急剧下降，这样就使得近地面空气中的水汽，容易在后半夜到早晨达到饱和，从而凝结成小水珠而形成雾。
傅老师接着让大家分组讨论大雾的“功与过”时，全班女生几乎一致谴责起大雾来。这个说，大雾天能见度差，汽车都要减速行驶，加剧了交通拥堵；机场、高速公路要封闭，这样会给交通运输造成很大影响。那个说，雾霾天气，空气污染加重，会对人们的呼吸系统造成危害，损害身体健康。还有的女生说，大雾天会造成交通事故频发，给人们的生命财产造成危害。
正当女生口诛笔伐，一致声讨大雾的“滔天罪行”时，朱小亮却说起了大雾的“功劳”。“说起大雾的‘功劳’来，真是由来已久。”朱小亮摇头晃脑地说，“想当年，我家祖师爷诸葛孔明‘草船借箭’的成功，不就是依靠‘大雾’的帮助吗？”见大家不说话，朱小亮来了精神：“我叔叔是空军机务训练团的教官，我最近从他那翻阅了第二次世界大战的有关资料，还真的找到了一些为‘大雾’评功的证据。”说着，他找来一张军事画报朗读起来。
话说1940年5月，在欧洲战场上，德军绕过马其诺防线突袭西欧，一举击溃了强大的英法联军。5月底，40万英法联军被德军挤压在50千米宽的法国敦刻尔克海滨，情形万分危急。为挽救联军，英国发起了“发电机”撤退计划，而希特勒则将绞杀联军的重任交给了德国空军。
5月26日，英法联军准备撤退到英伦三岛，可要让如此大规模的联军渡过风高浪急的英吉利海峡，谈何容易！德国空军很快对敦刻尔克港实行了狂轰滥炸，联军撤退进展极为缓慢。就在联军困顿之时，敦刻尔克突降大雾，阴雨绵绵加上炮火硝烟，使这一区域能见度骤降。天气突变，德军空袭的效率大大降低，出动次数也大幅减少。持续9天的大撤退中，德军空袭仅维持了两天半就草草收场。
正是这一场大雾，让30多万英法联军龙归大海，创造了惊人的奇迹，而这也为其日后反攻西欧保存了军事力量。
朱小亮一口气读完了这段鲜为人知的战争史，赢得了男生们的一片掌声。女生们有些不服气，但又缺乏有力的证据，只好找傅老师求助。傳老师说：“今天，同学们各抒己见，有理有据，算是平局。我给大家出个题目，研究一下有关‘雾都’伦敦的资料，咱们下节课再来讨论大雾的话题。”
接下来的一周的时间里，全班同学个个摩拳擦掌，人人士气十足。科学课在大家的期盼中终于来到了，有朱小亮班的同学，还有外班观阵的同学，电化教室里近百个位子座无虚席。一场有关英国首都伦敦大雾的辩论会开始了。
傅老师走上讲台郑重宣布：大雾功过辩论会现在开始，正方女生的观点：大雾有害。反方男生的观点：大雾有功。辩论双方要围绕伦敦大雾有关的话题展开，擺事实，讲道理，文明有礼，不许用恶意的语言攻击对方。
傅老师话音刚落，女生辩手李晓玲发言：“众所周知，英国是一个岛国，四面被海水包围，因而受海洋影响，天气潮湿。20世纪50年代，由于英国伦敦大量使用煤炭作为燃料，产生了大量的烟雾，这些烟雾在潮湿的天气影响下，无法散开，因此经常烟雾弥漫，成为有名的雾都。每年冬季，这里常常笼罩着一层灰蒙蒙的大雾，不仅影响了城市交通，造成车祸，而且大雾还严重地污染空气，成为危害人们健康的‘帮凶’。1952年12月5日-9日发生在伦敦的严重大气污染事件，造成多达4000人因为空气污染而丧生。”
“烟雾的危害原来这么大呀！”女生中发出一阵惊讶的感叹声。
“反对！”反方辩手朱小亮大叫一声，拿起话筒，陈述了不同的观点：“刚才，正方谈到了大雾对伦敦人民的危害，我方认为，那只是大雾的一个方面，不能以偏概全。伦敦‘大雾’虽然有害，但它还为保卫伦敦立下了功劳呢？大家请看大屏幕。”大家的目光都转向了电化教室的大屏幕，朱小亮按下遥控器，播放了一段影视资料，屏幕上随着伦敦城市景点--泰晤士河、塔桥、大本钟、圣保罗大教堂的出现，也传来了播音员缓慢低沉的画外音：
1940年7月，德国法西斯妄图利用大雾做掩护轰炸伦敦。他们认为：由于大雾笼罩使英国空军的飞机无法起飞参与空战，而高于大雾之上的楼房、烟囱又正好成为他们攻击的目标。但是德国空军却打错了算盘，他们每次利用大雾天气空袭伦敦，总是在途中遇到英国空军的拦截而以失败告终。
有一次，德军得知伦敦被大雾笼罩的消息后，立即命令轰炸机起飞，可是，飞机还没有飞到伦敦上空，就被浓雾包围了。由于能见度差，机群失去了联系，两架飞机好不容易飞出雾区，还没来得及辨别方向，就被尾随在大雾之后的英军飞机击落了。德军司令部百思不得其解，怀疑自己内部出了奸细。
正当大家沉浸在对往事的回忆和联想时，朱小亮用遥控器切断了图像。
他慷慨激昂地说：“事实胜于雄辩，刚才播放的史料再次证明，大雾对于保护伦敦是有功的。”他的话，博得男生的掌声。大家陷入了沉思。这时一个男生不解地问：“英军为什么能提前知道德军轰炸呢？”听到他的提问大家的目光都转向了傳老师。
傳老师解释说：原来西欧地处北半球的西风带内，全年以刮西风为主，由于西风的影响，这里的天气变化总是自西向东发展的。英国在德国西部，根据天气自西向东发展变化的规律，英国很容易预测出德国的天气变化，而英国的气象情报资料却对德军严加封锁。所以德军很难预测到英国的天气变化。每当德军得知伦敦大雾笼罩的情报时，实际上雾区已经被西风吹得东移了。英军正是利用了西欧地区大雾自西向东的移动规律，在每次雾区东移时，便派出战斗机尾随大雾攻击德军飞机。
傳老师最后说今天我们的辩论会开得很成功，大家对大雾有了进一步的认识。今后，我们要学会用辩证的眼光看问题，想问题，解决问题。利用大雾的益处为人民造福，消除大雾的害处为人民解忧，使我们的生态质量更加优良，生活环境更加美好。”