【摘 要】
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目的探讨在中职护理学基础教学中应用自主探究学习法的实践效果。方法将2010级护理专业二年级两个班的学生随机分为对照组（n=58）与实验组（n=60），对照组采用传统教学法，实验组采用自
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目的探讨在中职护理学基础教学中应用自主探究学习法的实践效果。方法将2010级护理专业二年级两个班的学生随机分为对照组（n=58）与实验组（n=60），对照组采用传统教学法，实验组采用自主探究学习法。结果两组的综合成绩比较，差异有显著性（P〈O．05）。结论自主探究学习法可激发学生的学习兴趣，有利于学生综合职业能力的形成。
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