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中高级听力教学的最终目标不是听几十篇课文、学几百个生词,而是通过教学使学生变死记硬背生词为理解、领悟,教会他们在具体情境中理解汉语,最终用汉语母语者领会汉语的办法学习汉语,逐渐具备活用目标语言的能力。在中高级听力词汇教学及教材编写中突出语素构词规律,引导学生认识汉语语素与词汇意义上的联系,是达到这一目标的有效途径。