【摘 要】
：
[目的]研究不同天气条件下气象因子对土壤呼吸速率的影响。[方法]对拔节期麦田不同天气条件下影响土壤呼吸速率的气象因子进行通径分析。[结果]在晴天，5cm地温、太阳辐射、空
论文部分内容阅读
[目的]研究不同天气条件下气象因子对土壤呼吸速率的影响。[方法]对拔节期麦田不同天气条件下影响土壤呼吸速率的气象因子进行通径分析。[结果]在晴天，5cm地温、太阳辐射、空气相对温度和空气温度与土壤呼吸速率的相关性均达到极显著水平，太阳辐射和5cm地温是影响土壤呼吸速率的主要气象因子；在阴天，太阳辐射是影响土壤呼吸速率的主要气象因子。[结论]晴天的土壤呼吸速率及剩余通径系数均高于阴天，说明土壤呼吸速率除了受地温、气温、太阳辐射和空气相对湿度影响外，还受其他因素尤其是生物因素的影响。
其他文献
摘 要：过渡语在小学英语课堂教学中具有非常重要的作用，其设计与表达的好坏直接体现了教师对教学内容的把握和对课堂进程的掌控。合理、巧妙地运用过渡语，对于开启学生思维，提高课堂教学质量，达到设定的教学目标会起到无法估量的作用。 关键词：英语课堂；过渡语；教学质量 一、过渡语的概念和作用 过渡语是指在课堂教学中由一个问题向另一个问题过渡时或由这部分教学内容向那部分教学内容转换时所使用的语言。它既承
摘 要：五年高职语文实践课是指根据高职生的语文知识基础而开展的语文实践活动，目的在于提升学生的知识应用能力，培养学生的综合素质。语文实践课堂的开展，可以克服过去语文教学过程中不注重实践的缺点，从而让学生将其所学语文知识得到真正的应用，成为社会需要的有用人才。 关键词：语文活动课；五年高职；实践；人才 随着我国高职教育的发展，以及社会对于高素质职业学生的需求，语文应用能力在高职生的综合能力中占据
摘 要：在地理教学中，教师应充分发挥主导作用，为学生创设良好的课堂环境，让学生成为课堂教学的主角。 关键词：地理课堂；创新教育；人才培养 课堂教学是学校教学的基本组织形式。这种教育形式有利于发挥教师优势和班集体的作用。但是，不利于因材施教，容易产生理论与实际脱离，特别是妨碍学生学习主动性的发挥。为了把课堂还给学生，教师就应该充分发挥主导作用，为学生创设良好的课堂环境，让学生有机会、有能力真正成
旧志是中国文化遗产的重要组成部分。旧志的整理与研究，是中国一项传统的学术活动。朱佳木曾在全国省级地方志工作机构主任会议上的讲话中提出：“没有对旧志的整理与研究．没有对
在化学选修课《物质结构与性质》中，对“元素第一电离能的周期性变化”的学习是建立在学生以前学习元素性质的递变规律的认知水平上引申的一小部分内容，但其作用却是解决我们很熟悉的问题，如衡量金属元素原子失电子能力的强弱和解释不同金属离子呈现的不同价态等。 在“元素第一电离能的周期性变化”的学习中，经分析元素周期表中第一电离能的变化，可得第一电离能在周期表中的递变规律： 同周期，从左至右，元素第一电离能
为促进和指导全省地方志事业未来五年的科学发展。根据第四次全国地方志工作会议精神和《四川省国民经济和社会发展的第十二个五年规划纲要（2011-2015）》的要求，结合我省实际，特
新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，那么在英语教学中如何把自主、合作、探究进行有效融合，提高教学的效率，从而培养外语人才呢？ 一、激发学习兴趣 学习兴趣是指一种带有强烈感情色彩的渴望获得知识的个性心理特征，是对个人学习和生活起促进作用的一种积极的情绪状态。学生在学习中有了学习兴趣，学习就会变成一种有意义的、愉悦的享受和体验，学生会越来越想学，成绩自然也会大幅度提高。相反，如果学生对学习不感兴
吕叔湘先生曾指出，成功的教师之所以成功，就是因为他把课教活了。“活”即不呆板，不被动，“活”是语文教学方法的精髓、是打开语文教学之门的钥匙。作为一名小学语文教师，更应该选择适合小学生的年龄特点的课堂教学方法，把课讲“活”，展现语文课堂的无穷魅力。 见过这样一段话，我觉得比喻非常恰当，“用水来比喻课堂教学，有的课堂犹如死水一潭，波澜不惊；有的如涓涓细流，清澈欢快；有的如惊涛骇浪，动人心魄；有的貌似
现在教育提倡应试教育向素质教育转轨，音乐课也要转变旧的上课观念，音乐课不是纯粹的唱歌课，不是老师教歌，学生跟着学唱，应该培养学生的音乐才能。 一、充分利用教材，一定要学好课本 随着网络的不断发展，各种各样的音乐流派，各种流行歌曲也流进了小学的大门，在校园里随处可以听到小学生唱一些不健康的歌曲，什么“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走”等之类的歌曲，叫人听了不堪入耳，甚至还有一些反社会的歌曲，极不健康，
从保护中华白海豚及其柄息环境并兼顾沿海工业的发展角度,提出了保护区的调整方案,并对功能区调整后对中华白海豚的影响进行了系统分析.Abstract：From the protection of Chin