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【摘要】加强学生闲暇时间管理，充分利用闲暇教育，家校联合、多措并举、科学实施，努力提高学校的育人质量，塑造学生完美人格。
【关键词】提高认识，搭建平台，加强指导，把握方向，家校联合
随着素质教育的不断深化，初中学生拥有的自由支配的闲暇时间越来越多，然而大部分学生已经习惯由教师和家长来支配，有了闲暇时间却不知如何有效利用。初中学生正处于成长期，缺乏有效的自控力和准确的判断力，因而一些学生在闲暇时间表现出许多令人担忧的不良行为：有的整天看电视或跟同学闲逛，有的阅读一些不健康的书籍或者沉迷于网吧等等，这些严重影响了学生的健康成长。如何加强学生闲暇时间管理，利用闲暇教育，提高学校的育人质量，塑造学生完美人格，成为学校亟待解决的问题。
1.提高认识，明确闲暇教育的重要意义
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“闲暇教育是智力生活的策源地，能使青少年迈上科学思维的道路，是个性发展的重要的条件。”可见闲暇教育具有重要的意义，因此，教师和家长应充分认识学生闲暇时间富有的娱乐性、调节性、发展性、创造性的特点，并引导学生积极地利用闲暇时间充实自己、发展自己。
2.搭建平台，为学生提供活动场所和活动载体
2.1 开放各室。学校定期开放图书室、阅览室、劳技室、舞蹈室、书法美术活动室、实验探究室等功能用房，为学生提供学校活动场所。
2.2 成立社团。学校团委牵头成立丰富多彩的社团组织，鼓励学生根据个人爱好参加社团活动，发展个性特长。
2.3 安排家庭劳动。家长结合家庭特点，安排孩子们参加辅助性农业劳动和力所能及的家务劳动，如拉大棚草帘、播种、喂养家禽、洗衣、买菜、做饭、整理自己的房间等劳动。通过这些劳动，不仅可以使他们学到一些书本以外的农业知识、掌握一些农业技能、增强劳动观念，培养劳动习惯，更让他们体会劳动的艰辛，培养热爱父母、珍惜学习时间的美好品质。
2.4 传统节日活动。以传统节日为契机，鼓励孩子和家长开展丰富多彩的家庭活动，如春节期间开展“受欢迎的小客人、受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”等系列活动……通过这些活动的开展，家长以情感为桥梁，以亲情为纽带，适时对孩子进行教育，收到意想不到的效果。
2.5 开辟第二课堂。学校与社会联手，开辟第二课堂。如组织参观、访问、调查等活动，教师积极地引导、指导或辅助学生深入到活动中，让他们积极动手、动脑，主动探究，勇于创新。让他们通过这些活动了解家乡的历史、风土人情，了解家乡的变化等，从而增进热爱家乡，热爱家乡人民的情感。
2.6 开展“十个一”活动。学校开展“十个一”活动，为学生提供丰富多彩的活动载体。学校每学期组织观看一部优秀影片，阅读一部优秀小说，写一篇读书心得，办一期手抄报，参加一个社团活动，提供一项科技小制作，参加一次社会实践，开展一项社会调查，组织一次才艺展示会、汇报一个素质教育成果。
学校、家庭要积极创造条件，为学生提供展示、汇报、交流、对话、交往的时空平台，真正让学生动手、动脑、动口，发展自己的个性，不虚度闲暇时间，促进学生自由发展、主动发展、生动发展。
3.加强指导，发挥教师的指导作用
3.1 班主任总调度。班主任指导学生根据自己的实际情况制定闲暇时间活动安排，让学生有意义的度过闲暇时间，做到有事可做，目标明确。班主任定期组织学生参加“十个一”活动，对活动提出明确的要求。
3.2 任课教师各司其责。班级课任教师根据自己特长做好某项活动的指导老师。做到“三落实”，落实技术指导，落实汇报交流活动情况，落实活动情况评价，结果纳入学生的素质评价报告。
4.把握方向，让家长成为闲暇教育的设计者
学生的闲暇时间绝大多数在家庭，家长要担当起学生闲暇活动的规划者、指导者和调控者的角色，要成为闲暇教育的设计者。
4.1 家长参与孩子活动。家长要参与孩子的活动，从中观察孩子的兴趣爱好倾向，适当地栽培，协助他们发展潜能。家长的参与，也可让孩子感受到父母对他们的关心和爱护，也可以增加彼此相处的时间，有更多共通的话题，从而建立亲密的亲子关系。若父母能成为孩子的密友，就可更容易了解孩子的内心世界，了解他们最流行的嗜好，分享他们的悲喜事。唯有好好掌握这些情况，才能帮助他们更好地成长。
4.2 要支持孩子多交朋友。一个人的成功，自身的努力、家人的支持、朋友的帮助，缺一不可。由此可见朋友的重要，因此我们要支持孩子多交朋友。除了在学校交友，还要通过参加各种活动让孩子接触新朋友。家长要鼓励孩子在活动中，认识新的朋友，但也要了解孩子的交友情况，避免误交损友。若家长能陪同孩子参与课外活动无疑是不错的方式，这样便可认识他的朋友，了解他跟哪一类人交往，从而做出适当的引导。若不能陪同，也要加强和老师的联系，了解孩子的交友情况。同时，家长要指导孩子去交友，告诉他交友的原则和方法。我们的目的就是让孩子在交友中认识社会，增长才干，充实孩子的闲暇生活。
4.3 培养孩子的艺术爱好，陶冶孩子的情操。琴棋书画的熏陶对人的素质和情操的培养是非常重要和美好的。确实，一个人必须有一点爱好，或唱歌，或画画，或打球，或进行科技小制作，有了爱好就有了和人交往的条件和机会，同样还可以调节自己的情绪陶冶自己的情操。因此，培养孩子的兴趣爱好是非常必要的。但要注意：爱好只是兴趣而已，目的就是熏陶，千万不要强逼着孩子学习，更不能为了考级而学习，这就走入了培养的误区。让孩子选择一个喜欢的艺术，让这种艺术本身去熏陶他们，孩子的情操会从中不断得到陶冶，艺术气质也会不断得到提升。
4.4 让孩子喜欢阅读课外书。古往今来，人们对书籍的赞美数不胜数，书籍对丰富知识、调节心理、陶冶情操、提高认识水平、充实生活都有不可替代的作用。但是许多中小学生为了取得高分只重视数理化的学习，忽视了课外阅读，因此，孩子的思想不开阔，作文也写不好。要知道，许多语文程度好的学生，绝不是靠课内由教师教几十篇好文章提高的，往往是得益于课外的广泛涉猎。因此家长一定帮助孩子开始读书，使每一个孩子都把读书看成是生活的一部分。那我们该怎么做呢？ 首先，注意营造阅读的氛围，激发孩子的课外阅读兴趣。茶余饭后，若家长能率先摒弃电视或电脑，一家人坐在书桌前，一起读读书、看看报，无疑会激发孩子强烈的读书欲望，引起他们对课外阅读的兴趣。
其次，向孩子推荐有益的书刊，帮助他们选择适合他们特点的读物。一般来说，学校老师都会向学生推荐一些有益的图书，家长要注意配合。另外，我们提倡“父母孩子共读一本书”，籍此，不仅可以相互交流提高孩子的阅读能力，而且在共读的过程中融洽了父母与孩子的情感。
4.5 积极组织孩子参加到健身活动或是力所能及的劳动中去。运动健身或是力所能及的劳动不但帮助孩子劳逸结合，以更加充沛的精力投入到白天的学习中去，还能帮助孩子健身、健脑、健心。现在课业负担减轻的情况下，家长要抓住时机，积极组织孩子参加到健身活动中去。有条件的可带领孩子参加一些正规的运动项目，如武术、跆拳道、健美操、篮球、乒乓球等等，也可以参加一些传统的运动项目，如呼啦圈、踢毽子、跳绳等等，当然也可以让学生适当参与家中农活或是大棚中的劳动。若能每天坚持运动，一定会让您的孩子受益匪浅。
4.6 正确指导孩子接触网络和影视文化。首先，我们要了解孩子上网和看电视的目的是什么。如果是学习，相信作为家长是会支持的；若是休闲娱乐，只要适当，也是可以的，我们不能整天把孩子泡在学习里。劳逸结合，会使孩子学得更轻松，同时也更愉快。其次，我们要了解孩子上的什么网，看的什么电视。建议家长能有时间，和孩子一起上上网，看看孩子所喜欢的电视，您可能就会更深入地了解到孩子。要知道，网络游戏也好，电影动画也罢，若吸引您的孩子，一定有它的原因，家长在和孩子共同看、共同玩的过程中，可能就会找到原因，有了对孩子、以及对他所接触网络和影视文化的深入了解，此时再作引导，会更有说服力。
总之，孩子的闲暇时间很多，这是孩子生活的重要内容，每位家长应当高度重视，给孩子营造一个健康的环境，指导孩子有一个健康的闲暇生活。
5.家校联合，提高学校和家庭教育的合力
5.1 坚持办好家长学校。我校创办了家长学校，并在实践中不断完善提高。我们制定了“家长学校章程”，成立了家长学校组织机构，制定了完善的管理制度，加强辅导员队伍建设，创造良好条件，保证了家长学校学习培训及活动的开展。培训以《牵手两代》为教材，并结合闲暇教育，精选学习内容，采取集中辅导与个人自学相结合的形式进行，通过辅导、讲座、讨论、测试等形式，提高了对家长培训的效果。我们针对当前闲暇教育中存在的诸多问题，开展了千名家长参加的大讨论，帮助家长提高认识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，使他们顺利走出家教误区。
5.2 家长开放周活动。我们每学期都安排一周时间，学校的一切教育教学活动全部向广大家长开放，让家长深入到班级课堂与教师一起听课、评课，参加各班的主题班会。同时，学校的一些重大活动，如艺术节、读书报告会、运动会等，都邀请家长参加。从而密切了学校与家庭关系，使家庭和学校在教育目标、教育内容、教育方法等达成了共识，提高了家教水平，与学校一起施教，增强了教育效果。
5.3 教师经常走进学生家庭，了解他们闲暇时间的活动安排，是否参加课外学习、是否参加农业劳动、是否承担力所能及的家务劳动、是否参加综合实践活动等。
总之，只要学校、教师、家庭、社会共同关注，有计划、有目的地加以引导和教育，学生一定会在闲暇时间里过得充实而有意义，让学生真正成为自我学习和自我发展的主人，从而促进学生个性的创造性发展，增强学生的自我意识和自我监控能力，学会人际交往，培养健全人格。闲暇时间也一定会让学生的综合素质得到全面提高，有利于他们身心得到良好、和谐的发展。
【摘要】加强学生闲暇时间管理，充分利用闲暇教育，家校联合、多措并举、科学实施，努力提高学校的育人质量，塑造学生完美人格。
【关键词】提高认识，搭建平台，加强指导，把握方向，家校联合
随着素质教育的不断深化，初中学生拥有的自由支配的闲暇时间越来越多，然而大部分学生已经习惯由教师和家长来支配，有了闲暇时间却不知如何有效利用。初中学生正处于成长期，缺乏有效的自控力和准确的判断力，因而一些学生在闲暇时间表现出许多令人担忧的不良行为：有的整天看电视或跟同学闲逛，有的阅读一些不健康的书籍或者沉迷于网吧等等，这些严重影响了学生的健康成长。如何加强学生闲暇时间管理，利用闲暇教育，提高学校的育人质量，塑造学生完美人格，成为学校亟待解决的问题。
1.提高认识，明确闲暇教育的重要意义
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“闲暇教育是智力生活的策源地，能使青少年迈上科学思维的道路，是个性发展的重要的条件。”可见闲暇教育具有重要的意义，因此，教师和家长应充分认识学生闲暇时间富有的娱乐性、调节性、发展性、创造性的特点，并引导学生积极地利用闲暇时间充实自己、发展自己。
2.搭建平台，为学生提供活动场所和活动载体
2.1 开放各室。学校定期开放图书室、阅览室、劳技室、舞蹈室、书法美术活动室、实验探究室等功能用房，为学生提供学校活动场所。
2.2 成立社团。学校团委牵头成立丰富多彩的社团组织，鼓励学生根据个人爱好参加社团活动，发展个性特长。
2.3 安排家庭劳动。家长结合家庭特点，安排孩子们参加辅助性农业劳动和力所能及的家务劳动，如拉大棚草帘、播种、喂养家禽、洗衣、买菜、做饭、整理自己的房间等劳动。通过这些劳动，不仅可以使他们学到一些书本以外的农业知识、掌握一些农业技能、增强劳动观念，培养劳动习惯，更让他们体会劳动的艰辛，培养热爱父母、珍惜学习时间的美好品质。
2.4 传统节日活动。以传统节日为契机，鼓励孩子和家长开展丰富多彩的家庭活动，如春节期间开展“受欢迎的小客人、受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”等系列活动……通过这些活动的开展，家长以情感为桥梁，以亲情为纽带，适时对孩子进行教育，收到意想不到的效果。
2.5 开辟第二课堂。学校与社会联手，开辟第二课堂。如组织参观、访问、调查等活动，教师积极地引导、指导或辅助学生深入到活动中，让他们积极动手、动脑，主动探究，勇于创新。让他们通过这些活动了解家乡的历史、风土人情，了解家乡的变化等，从而增进热爱家乡，热爱家乡人民的情感。
2.6 开展“十个一”活动。学校开展“十个一”活动，为学生提供丰富多彩的活动载体。学校每学期组织观看一部优秀影片，阅读一部优秀小说，写一篇读书心得，办一期手抄报，参加一个社团活动，提供一项科技小制作，参加一次社会实践，开展一项社会调查，组织一次才艺展示会、汇报一个素质教育成果。
学校、家庭要积极创造条件，为学生提供展示、汇报、交流、对话、交往的时空平台，真正让学生动手、动脑、动口，发展自己的个性，不虚度闲暇时间，促进学生自由发展、主动发展、生动发展。
3.加强指导，发挥教师的指导作用
3.1 班主任总调度。班主任指导学生根据自己的实际情况制定闲暇时间活动安排，让学生有意义的度过闲暇时间，做到有事可做，目标明确。班主任定期组织学生参加“十个一”活动，对活动提出明确的要求。
3.2 任课教师各司其责。班级课任教师根据自己特长做好某项活动的指导老师。做到“三落实”，落实技术指导，落实汇报交流活动情况，落实活动情况评价，结果纳入学生的素质评价报告。
4.把握方向，让家长成为闲暇教育的设计者
学生的闲暇时间绝大多数在家庭，家长要担当起学生闲暇活动的规划者、指导者和调控者的角色，要成为闲暇教育的设计者。
4.1 家长参与孩子活动。家长要参与孩子的活动，从中观察孩子的兴趣爱好倾向，适当地栽培，协助他们发展潜能。家长的参与，也可让孩子感受到父母对他们的关心和爱护，也可以增加彼此相处的时间，有更多共通的话题，从而建立亲密的亲子关系。若父母能成为孩子的密友，就可更容易了解孩子的内心世界，了解他们最流行的嗜好，分享他们的悲喜事。唯有好好掌握这些情况，才能帮助他们更好地成长。
4.2 要支持孩子多交朋友。一个人的成功，自身的努力、家人的支持、朋友的帮助，缺一不可。由此可见朋友的重要，因此我们要支持孩子多交朋友。除了在学校交友，还要通过参加各种活动让孩子接触新朋友。家长要鼓励孩子在活动中，认识新的朋友，但也要了解孩子的交友情况，避免误交损友。若家长能陪同孩子参与课外活动无疑是不错的方式，这样便可认识他的朋友，了解他跟哪一类人交往，从而做出适当的引导。若不能陪同，也要加强和老师的联系，了解孩子的交友情况。同时，家长要指导孩子去交友，告诉他交友的原则和方法。我们的目的就是让孩子在交友中认识社会，增长才干，充实孩子的闲暇生活。
4.3 培养孩子的艺术爱好，陶冶孩子的情操。琴棋书画的熏陶对人的素质和情操的培养是非常重要和美好的。确实，一个人必须有一点爱好，或唱歌，或画画，或打球，或进行科技小制作，有了爱好就有了和人交往的条件和机会，同样还可以调节自己的情绪陶冶自己的情操。因此，培养孩子的兴趣爱好是非常必要的。但要注意：爱好只是兴趣而已，目的就是熏陶，千万不要强逼着孩子学习，更不能为了考级而学习，这就走入了培养的误区。让孩子选择一个喜欢的艺术，让这种艺术本身去熏陶他们，孩子的情操会从中不断得到陶冶，艺术气质也会不断得到提升。
4.4 让孩子喜欢阅读课外书。古往今来，人们对书籍的赞美数不胜数，书籍对丰富知识、调节心理、陶冶情操、提高认识水平、充实生活都有不可替代的作用。但是许多中小学生为了取得高分只重视数理化的学习，忽视了课外阅读，因此，孩子的思想不开阔，作文也写不好。要知道，许多语文程度好的学生，绝不是靠课内由教师教几十篇好文章提高的，往往是得益于课外的广泛涉猎。因此家长一定帮助孩子开始读书，使每一个孩子都把读书看成是生活的一部分。那我们该怎么做呢？ 首先，注意营造阅读的氛围，激发孩子的课外阅读兴趣。茶余饭后，若家长能率先摒弃电视或电脑，一家人坐在书桌前，一起读读书、看看报，无疑会激发孩子强烈的读书欲望，引起他们对课外阅读的兴趣。
其次，向孩子推荐有益的书刊，帮助他们选择适合他们特点的读物。一般来说，学校老师都会向学生推荐一些有益的图书，家长要注意配合。另外，我们提倡“父母孩子共读一本书”，籍此，不仅可以相互交流提高孩子的阅读能力，而且在共读的过程中融洽了父母与孩子的情感。
4.5 积极组织孩子参加到健身活动或是力所能及的劳动中去。运动健身或是力所能及的劳动不但帮助孩子劳逸结合，以更加充沛的精力投入到白天的学习中去，还能帮助孩子健身、健脑、健心。现在课业负担减轻的情况下，家长要抓住时机，积极组织孩子参加到健身活动中去。有条件的可带领孩子参加一些正规的运动项目，如武术、跆拳道、健美操、篮球、乒乓球等等，也可以参加一些传统的运动项目，如呼啦圈、踢毽子、跳绳等等，当然也可以让学生适当参与家中农活或是大棚中的劳动。若能每天坚持运动，一定会让您的孩子受益匪浅。
4.6 正确指导孩子接触网络和影视文化。首先，我们要了解孩子上网和看电视的目的是什么。如果是学习，相信作为家长是会支持的；若是休闲娱乐，只要适当，也是可以的，我们不能整天把孩子泡在学习里。劳逸结合，会使孩子学得更轻松，同时也更愉快。其次，我们要了解孩子上的什么网，看的什么电视。建议家长能有时间，和孩子一起上上网，看看孩子所喜欢的电视，您可能就会更深入地了解到孩子。要知道，网络游戏也好，电影动画也罢，若吸引您的孩子，一定有它的原因，家长在和孩子共同看、共同玩的过程中，可能就会找到原因，有了对孩子、以及对他所接触网络和影视文化的深入了解，此时再作引导，会更有说服力。
总之，孩子的闲暇时间很多，这是孩子生活的重要内容，每位家长应当高度重视，给孩子营造一个健康的环境，指导孩子有一个健康的闲暇生活。
5.家校联合，提高学校和家庭教育的合力
5.1 坚持办好家长学校。我校创办了家长学校，并在实践中不断完善提高。我们制定了“家长学校章程”，成立了家长学校组织机构，制定了完善的管理制度，加强辅导员队伍建设，创造良好条件，保证了家长学校学习培训及活动的开展。培训以《牵手两代》为教材，并结合闲暇教育，精选学习内容，采取集中辅导与个人自学相结合的形式进行，通过辅导、讲座、讨论、测试等形式，提高了对家长培训的效果。我们针对当前闲暇教育中存在的诸多问题，开展了千名家长参加的大讨论，帮助家长提高认识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，使他们顺利走出家教误区。
5.2 家长开放周活动。我们每学期都安排一周时间，学校的一切教育教学活动全部向广大家长开放，让家长深入到班级课堂与教师一起听课、评课，参加各班的主题班会。同时，学校的一些重大活动，如艺术节、读书报告会、运动会等，都邀请家长参加。从而密切了学校与家庭关系，使家庭和学校在教育目标、教育内容、教育方法等达成了共识，提高了家教水平，与学校一起施教，增强了教育效果。
5.3 教师经常走进学生家庭，了解他们闲暇时间的活动安排，是否参加课外学习、是否参加农业劳动、是否承担力所能及的家务劳动、是否参加综合实践活动等。
总之，只要学校、教师、家庭、社会共同关注，有计划、有目的地加以引导和教育，学生一定会在闲暇时间里过得充实而有意义，让学生真正成为自我学习和自我发展的主人，从而促进学生个性的创造性发展，增强学生的自我意识和自我监控能力，学会人际交往，培养健全人格。闲暇时间也一定会让学生的综合素质得到全面提高，有利于他们身心得到良好、和谐的发展。