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"三全育人"以围绕"育人"为核心点,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在其过程中班主任作为专业教师,从专业教育和思政教育的视角,都能够在"三全育人"教育中发挥关键、精准作用。因此,本文分析内外部竞争环境和竞争条件的态势,针对高校班主任育人面临的内外部机遇与挑战,制定优势-机会、劣势-机会、优势-威胁、劣势-威胁战略,探索提升班主任育人效果的具体路径。