【摘 要】
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语文作为一门语言学科,认字部分是比较有难度的过程,对于小学低年级学生来说较为枯燥。新课标中要求小学生掌握2500个汉字,这就要求小学语文老师调动起学生的学习积极性,把汉
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语文作为一门语言学科,认字部分是比较有难度的过程,对于小学低年级学生来说较为枯燥。新课标中要求小学生掌握2500个汉字,这就要求小学语文老师调动起学生的学习积极性,把汉字在快乐的氛围下认知、熟记。本文通过对小学低年级优化识字策略进行研究并提出些许建议。
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