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该研究采用16PF问卷作为测量工具，对辽宁省296名电大学生的人格特征进行了调查研究。通过对结果进行比较分析，文章总结了电大学生学习的优势与不足，进而提出了一些有关学习干预机制的建议。
现代远程教育学习者人格特征调查研究及启示
【摘 要】
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该研究采用16PF问卷作为测量工具，对辽宁省296名电大学生的人格特征进行了调查研究。通过对结果进行比较分析，文章总结了电大学生学习的优势与不足，进而提出了一些有关学习干预
【机 构】
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营口职业技术学院普师分院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2012年18期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题“现代远程开放教育文化建设的研究和实践”的研究成果之一.（项目编号：FIB060402-616）
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