【摘 要】
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目的：调查芦山震后灾区幼儿教师的心理幸福感状况及相关因素，为提高和改善灾区幼儿教师心理幸福感提供依据。方法：根据不同受灾情况，选取轻灾区、重灾区、极重灾区幼儿教师326名（
【机 构】
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雅安职业技术学院,西华师范大学,湖南工学院
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目的：调查芦山震后灾区幼儿教师的心理幸福感状况及相关因素，为提高和改善灾区幼儿教师心理幸福感提供依据。方法：根据不同受灾情况，选取轻灾区、重灾区、极重灾区幼儿教师326名（农村194名，城市132名；无亲属死亡或受伤225名，有亲属死亡或受伤101名；财产轻微损失139名，财产严重损失187名），另外选取非灾区幼儿教师120名（正常对照组），采用心理幸福感量表（PWB）进行调查。结果：灾区组幼儿教师PWB总分及自主性、掌握环境、个人成长、生活目标因子分均低于对照组（均P〈0．05）；轻灾区幼儿教师PWB总
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