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皮肤病学病种繁多,皮损表现复杂,且皮肤病的季节性强、典型病例时常可遇不可求、患者不配合临床教学等因素,为提高临床教学效率,本课题在贵阳中医学院2013级临床医学实习带教中采用常见病例动态皮损加理论教学模式与传统理论教学组比较.调查结果显示,配合病例图库加理论教学模式组与传统教学效果差异有统计学意义(P＜ 0.005),研究表明,常见皮肤病动态皮损图库加理论教学模式在临床教学中值得推广应用.