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美国心理学家罗杰斯说：“人的先天潜能是无比优秀的，后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件，使之得以实现。”但是，在传统的课堂教学中，教师大多是作为知识的拥有者和权威人士，居高临下地向学生灌输现成的知识，不倡导彰显个性，不允许提出异议。这样不会形成质疑、探索的氛围，自然难以使学生产生求知的好奇心和欲望。因此，营造良好的课堂环境，是提高政治课效率行之有效的措施之一。笔者认为，教师可以从以下几个方面来实现良好课堂环境的营造。