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近年来,“双师双徒”型人才培养模式初见成效。这种人才培养模式改变了传统学徒制和现代学徒制的弊端,通过成立大师工作室,实现大师进课堂,发挥大师传帮带的作用,让学校教师和学生受益匪浅。同时企业与学校开展深度合作,共同培养人才。文章以陶瓷类专业为例,从多方面探讨高职院校现代学徒制的“双师双徒”型人才培养模式的探索与实践。