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随着新课程的实施，新的时期给初中数学教学工作提出了新的要求，要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标：如何在四十五分钟增效益，提质量。由于初中生正处在由形象思维向逻辑思维过渡的阶段，心理发育不很健全，而初中数学比较抽象，要全面提高初中数学教学质量必须花费大量的时间和精力，有时还不尽如人意。这就促使我们不得不改进教学方法，提高教学效率。