【摘 要】
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采用扎根理论研究法,通过体验式课程访谈,深入探索体验式文化传播的效果和有效因素。研究表明,体验式学习在信息传递者、课程内容、学习氛围、学习者个人特质、学习方式等多
【机 构】
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山东大学学生心理健康教育与咨询中心
【基金项目】
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山东省社会科学规划齐鲁文化走出去研究专项(18CZCJ19):基于心理学认同理论时齐鲁文化走出去路径研究
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采用扎根理论研究法,通过体验式课程访谈,深入探索体验式文化传播的效果和有效因素。研究表明,体验式学习在信息传递者、课程内容、学习氛围、学习者个人特质、学习方式等多因素共同作用下对文化传播效果产生积极彩响,具有良好的教学及文化传播效果。在体验式文化传播中,要提高文化传播者自身综合素养,精心设计文化传播内容,营造良好的文化体验氛围,针对不同对象设计个性化体验活动,使其成为齐鲁文化走出去的有效方式和路径。
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