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教育教学目标的实施主要是在课堂上进行，而课堂教学的延伸则体现在学生作业上。作业是学生提高能力、巩固知识、发展智力的必要环节，同时也是反馈教学信息、矫正补救教学过失的有效措施，因此，对作业方式进行改革，优化作业组合势在必行。近年来，笔者本着有利于学生巩固知识、提高能力的原则，对学生作业的布置进行改革，取得了较好的效果。