【摘 要】
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教学智慧是每堂课上源源不断的“活水”。在课堂教学中,一切都应随时应事而作。这就需要我们灵活机智,作出迅速而准确的判断,并妥善处理,以保证教学的顺利进行。案例一情景再
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教学智慧是每堂课上源源不断的“活水”。在课堂教学中,一切都应随时应事而作。这就需要我们灵活机智,作出迅速而准确的判断,并妥善处理,以保证教学的顺利进行。案例一情景再现:有一年,我到某学校送课。在车上,我被告知明天第一节课要给初三的学生上课,第二节跟老师互动交流。由于行程原因,我到达学校已是晚上10点半了。讲哪一篇课文好呢?一没课件,二没导案,第三最棘手:学生学情怎样呢?考虑到初三上学期的教学进度,我就先从最后单元中的文言文选吧,学生应该没学过。考虑再三,我选定了《唐雎不辱使命》这篇课文。
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