【摘 要】
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有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动去观察、实验、猜测、验证、推理与交流。在新课程理念的倡导下,本文注重让学生在合作探究中自动发现规律,
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有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动去观察、实验、猜测、验证、推理与交流。在新课程理念的倡导下,本文注重让学生在合作探究中自动发现规律,经历知识形成的过程,从而获得数学真理,最大限度发展他们的情感、体验、个性、动手能力与创新能力。
Effective mathematical learning process can not simply rely on imitation and memory, teachers should guide students to take the initiative to observe, experiment, guess, verify, reason and exchange. Advocated by the new curriculum concept, this paper focuses on allowing students to automatically discover the law in the cooperative exploration, experience the process of knowledge formation, to gain mathematical truth, to maximize their emotional, experience, personality, ability and ability to innovate.
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