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在市场经济迅猛发展的推动下，数以千计的农村富余劳动力涌向城市，其中大部分人长期与子女处于分离状态。由于留守子女得不到很好的关爱，各方面的素质普遍存在一定不足，学习动机、学习过程、学习环境也因父母的外出发生一定变化。该文通过分析相关问题及原因，对外出父母、留守子女本人、留守子女的监护人以及学校、社会、教育政策等方面提出了见解。