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《初中英语新课程标准（2011年修订版）》对于义务教育阶段的学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面进行了一至五级的等级划分，其中，一级为起始级别，二级为六年级结束时应达到的基本要求，五级为九年级结束时应达到的基本要求。在语言知识目标的阐述中提出：语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。二级语言目标中语音目标第4条要求：了解英语语音，包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象；五级语言目标中语音目标第3、4条要求：根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度、根据语音拼写单词和短语。