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新西兰学前教育机构评估的程序彰显出很强的客观性、灵活性和参与性，主要包括准备、实施和报告三个阶段。借鉴新西兰的经验，在完善学前教育评估时，我国要重视评估程序的构建，充分发挥学前教育机构自我评估的作用，同时要扩大评估的参与主体，增强评估的实效性。
新西兰学前教育机构评估程序探析
【摘 要】
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新西兰学前教育机构评估的程序彰显出很强的客观性、灵活性和参与性，主要包括准备、实施和报告三个阶段。借鉴新西兰的经验，在完善学前教育评估时，我国要重视评估程序的构建，充分
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2015年11期
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