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＂问题教学法＂从20世纪五六十年代起受到广泛关注,成为了教学中的一朵奇葩。好的提问,既能起到引导学生明确重点、指导学生突破难点、激发学生兴趣、巩固学生所学知识、启迪学生思维的作用,同时也是教师获取反馈信息、调控教学过程、驾驭教学航向的主要手段。
“问题教学法”与初中化学教学
【摘 要】
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＂问题教学法＂从20世纪五六十年代起受到广泛关注,成为了教学中的一朵奇葩。好的提问,既能起到引导学生明确重点、指导学生突破难点、激发学生兴趣、巩固学生所学知识、启迪学生
【机 构】
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河北唐山市滦县杏山学区中心校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年23期
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