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文章在探讨小学科学课实施项目式学习意义的基础上,以"溶解的快与慢"一课为例探讨了项目式学习活动中提升学生解决科学问题能力的策略。
项目式学习活动中提升学生解决科学问题能力的实践研究——以“溶解的快与慢”一课为例
【摘 要】
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文章在探讨小学科学课实施项目式学习意义的基础上,以"溶解的快与慢"一课为例探讨了项目式学习活动中提升学生解决科学问题能力的策略。
【机 构】
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江苏省张家港市万红小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年47期
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