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当听到班里一名留守的孩子不愿接听外地工作的爸妈电话时，我的心情有些难过。孩子是父母的心头肉，可由于各种原因，幼小的孩子无法体会父母的无奈和辛酸。我能做些什么呢？博客可以成为留守孩子与父母彼此理解的平台，在征得家长的同意后，在博客中上传与孩子们学习生活相关的图片文字，期待留守的孩子与父母间的亲情能够超越时空的阻隔变得更近！
（一）别看我小
非常喜欢著名教育家陶行知先生写的那首《小孩不小歌》，全文是：“人人都说小孩小，谁知人小心不小；你若小看小孩子，便比小孩还要小。”
在孩子成长的过程中，只要用心就会发现，孩子也有自己独特的思想。如果我们轻视了孩子的想法，或没能理解孩子想说而难以说出口或者不敢说出口的话，孩子也会对大人的言论不屑一顾或心存不满。
今天听到南的爷爷告诉我，因为孩子小时一直跟随父母在外地生活，由于各种原因，现在父母不能把南带在身边，只能将南托付给他照顾。南刚转入我班时，也经历了一段不适应期，不过现在南早已融入了这个小集体。面对与其他孩子玩得正欢的南，我问老人孩子的父母是否经常打电话给孩子时，老人说：“以前还接电话，不过现在连父母的电话也不接了！”再问原因，老人说：“以前她爸妈答应来接她回去的，但一直没有，所以孩子就不想接他们电话了。”我不知道当初南的父母是否是为了缓和孩子分离焦虑撒的一个美丽的谎言还是真的答应了南。但站在一个旁观者的角度，我想说的是：人，无论大小，都应该受到尊重，如果您的孩子不愿与您交流或者觉得跟您交流没有意思，我们是否该反思一下？是不是我们自己没有信守承诺？如果因为彼此不能见面，让孩子感觉到自己已经被父母遗忘或忽视，我们可以通过什么样的方式或渠道了解孩子更多的情况，在跟孩子沟通时有个与之密切相关的话题，而不是枯燥无味的“在幼儿园里要听老师话，在家要听爷爷奶奶的话，不要调皮捣蛋”等让孩子听腻了的感受不到爱的苍白的语言。你可以跟孩子说：“我在心里天天想着你呢！听说你们‘六一’搞了节目，是什么节目呢？”“今天在幼儿园里有什么开心的事啊？”“这个星期你学到了什么新本领呢？继续加油哦！”让孩子从心里肯定自己的爸妈虽不能与之常相伴，但仍然关注他，仍然爱他！我想，没有哪个孩子会拒绝父母对自己浓浓的爱的！
（二）求求您，让我见见孩子
上午，户外游戏结束后，配班老师在前面带领小朋友们上楼，我紧随其后。这时，我却发现幼儿园紧锁的铁门外，一个年轻且衣着时尚的女子在哭泣，从她那又红又肿的眼睛中，可以看出她哭的时间应该很久了。这位女子一边用纸巾擦拭着眼角不断涌出的泪水，一边哽咽着与什么人打着手机，因为激动，她的脸涨得通红，但无助与痛苦也在这张脸上显露无疑。门卫阿姨略带同情地告诉我：“可怜哦！因为离婚，以前的婆婆家不让她见孩子！我们也没什么办法！”哦，原来如此！这已是这个学期我遇见的第三次这样的事情了！
开学报名后不久，就有家长跟我的同事打招呼，请带这个班的老师注意，他的孙子除他和老伴外，任何人来接都必须予以拒绝，否则万一有什么后果，责任由老师承担。细问下，才知道他儿子和儿媳妇离婚了……这是我见识到的第一场“争子之战。”
第二次“争子大战”的上演是幼儿园开学后不久，我们幼儿园某班因为班额大的原因，园里安排加进一位新老师。一天下午，当幼儿陆陆续续被接走，我带着班级里仅剩的两名幼儿走近办公室时，就听到里面喧哗声此起彼伏。原来是一个孩子的爷爷、奶奶在跟这位新老师说，他们的孙子被儿媳妇接到外地去了，到现在还没有回来，孩子的爸爸正赶车去追，现在两位老人正焦急地跟老师反映情况。我请他们冷静下来，才知事情的原委：儿子媳妇离婚后，孩子判给了儿子，儿子因为工作忙，无暇顾及孩子，所以孩子一直跟着两位老人住。今天下午放学时，孩子的爷爷、奶奶没像往常一样来接孙子，而是孩子的舅舅来接的，这一接，就把孩子给接到外地去了。孩子的爷爷奶奶慌了神，现在过来就是跟老师打招呼，说以后除他们两位老人和孩子的父亲外，不准任何人来接走自己的孩子！我不知即将被爸爸从妈妈那接回来的孩子会如何理解这一切，反正我的心隐隐作痛，我想应该是在为那颗即将受打击的稚嫩敏感的心灵而痛吧！
而今天，一幕相似的情境再次上演，我能够理解眼前这位女子骨肉分离的痛楚，同样我也能体谅老人爱护孙子的心情，他们不希望自己的孙子在动荡不安的环境中成长，这也无可厚非。可是，亲爱的大人们，你们有想过孩子自己的感受吗?问过孩子自己真正需要的是什么吗？当我们大人在孩子面前互相指责对方、诋毁对方的时候，我们的可怜的孩子，情何以堪？
（三）爱要说出口
昨天，班级里来了个叫萍的小朋友，晨检时，一到活动室门口，她就拼命拽住奶奶的衣服，哭着不让奶奶走。前天孩子报到，了解到萍以前一直在外地由打工的父母带，但妈妈现在生了第二胎，因为精力有限和住房等原因，奶奶在照顾媳妇满月后只能将萍带回老家上幼儿园。看到孩子满脸的泪痕和紧紧拽住奶奶衣角不愿松开的小手，我禁不住也眼眶湿润了。
萍坐在我腿上，依旧止不住泪眼滂沱，我露出最美的微笑用手比划着：“萍，听说你当姐姐了，真了不起！妈妈生的小宝宝大概有这么大吧？”我故意将手比划得很夸张。“嗯，我当姐姐了。”孩子小声嘀咕，眼里微微泛着光芒，眼眶里的泪水变魔术似的消失得无影无踪。“你说得不对！才这么点大！”萍用手比划给我看。“啊！才这么小呀！那他会走路，会说话，会自己吃饭吗？”我满脸疑问。“他呀，什么也不会，整天就知道睡觉、喝奶、解大便！”萍一脸的不屑。“哦，原来他什么都不会啊！不像我们萍，比他能干一百倍！”萍小脸通红，有点自豪的神色：“我妈妈以前跟我说我是从外面路边草丛里捡来的，妈妈说她有一天走路，走着走着就发现前面有个什么东西，打开一看，原来是个小孩，这就是我，然后就把我捡回家了。”看似瘦弱的萍如开机关枪般抛出如此熟练而有条理的话让我吃惊！我意识到萍除了有对新环境不适应外，还有心结没打开，萍的说辞潜意识里也许还包含着：妈妈生了小宝宝，我却是他们从路边捡回来的，所以有了自己的小宝宝后，就不喜欢我了；他们不要我就把我送给奶奶了。我顺着萍的话题顺水推舟：“妈妈其实是跟萍开玩笑呢！每个孩子都是从妈妈的肚子里生出来的，你也一样，而且也是爸爸妈妈最爱的孩子，之所以没有带你在身边，是因为宝宝太小，有很多事情操心。如果再带上你，爸爸妈妈肯定忙不过来，你也不希望爸爸妈妈太累，对吧？”萍点点头，若有所思后接着问我：“老师，宝宝那么小，只要妈妈一个人带就行了，你说是吧？爸爸可以陪我呀！以前都是爸爸妈妈两个人陪我的，现在两个孩子，一人带一个。”我被萍的机灵逗乐了，笑着说：“按理应该可以的，但爸爸并不只是带孩子啊！他还要努力工作，挣钱养家，宝宝喝奶粉要钱吧！爸爸妈妈吃饭买菜要钱吧！看电视的电费要钱吧！水费要钱吧！给你买衣服、新书包要钱吧……”我如数家珍般地抛出一个个祈使句，萍小鸡啄米似地连连点头。“所以现在萍要在幼儿园好好学习本领，等宝宝长大一点，爸爸妈妈将萍和奶奶一起接过去，全家人相亲相爱在一起，萍还可以带宝宝一起快快乐乐上幼儿园，多好啊！”萍郑重地点点头，眼神里流露出无尽的向往。
下午在奶奶送孩子入园的间隙，我向她如实反映了孩子的情况，并转达了自己的建议，希望奶奶能转告远在外地的萍爸妈，有空就回家看看孩子，没空就多打电话，利用博客多了解孩子的近况，多与孩子交流。最重要的是，无论是以何种方式，都需要向孩子明示：小宝宝和萍都是他们的最爱。
爱要坦诚，更要智慧！如果爱，就要说出口，别让我们的孩子心存不安！
博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/2115240894（生命的足音）
（一）别看我小
非常喜欢著名教育家陶行知先生写的那首《小孩不小歌》，全文是：“人人都说小孩小，谁知人小心不小；你若小看小孩子，便比小孩还要小。”
在孩子成长的过程中，只要用心就会发现，孩子也有自己独特的思想。如果我们轻视了孩子的想法，或没能理解孩子想说而难以说出口或者不敢说出口的话，孩子也会对大人的言论不屑一顾或心存不满。
今天听到南的爷爷告诉我，因为孩子小时一直跟随父母在外地生活，由于各种原因，现在父母不能把南带在身边，只能将南托付给他照顾。南刚转入我班时，也经历了一段不适应期，不过现在南早已融入了这个小集体。面对与其他孩子玩得正欢的南，我问老人孩子的父母是否经常打电话给孩子时，老人说：“以前还接电话，不过现在连父母的电话也不接了！”再问原因，老人说：“以前她爸妈答应来接她回去的，但一直没有，所以孩子就不想接他们电话了。”我不知道当初南的父母是否是为了缓和孩子分离焦虑撒的一个美丽的谎言还是真的答应了南。但站在一个旁观者的角度，我想说的是：人，无论大小，都应该受到尊重，如果您的孩子不愿与您交流或者觉得跟您交流没有意思，我们是否该反思一下？是不是我们自己没有信守承诺？如果因为彼此不能见面，让孩子感觉到自己已经被父母遗忘或忽视，我们可以通过什么样的方式或渠道了解孩子更多的情况，在跟孩子沟通时有个与之密切相关的话题，而不是枯燥无味的“在幼儿园里要听老师话，在家要听爷爷奶奶的话，不要调皮捣蛋”等让孩子听腻了的感受不到爱的苍白的语言。你可以跟孩子说：“我在心里天天想着你呢！听说你们‘六一’搞了节目，是什么节目呢？”“今天在幼儿园里有什么开心的事啊？”“这个星期你学到了什么新本领呢？继续加油哦！”让孩子从心里肯定自己的爸妈虽不能与之常相伴，但仍然关注他，仍然爱他！我想，没有哪个孩子会拒绝父母对自己浓浓的爱的！
（二）求求您，让我见见孩子
上午，户外游戏结束后，配班老师在前面带领小朋友们上楼，我紧随其后。这时，我却发现幼儿园紧锁的铁门外，一个年轻且衣着时尚的女子在哭泣，从她那又红又肿的眼睛中，可以看出她哭的时间应该很久了。这位女子一边用纸巾擦拭着眼角不断涌出的泪水，一边哽咽着与什么人打着手机，因为激动，她的脸涨得通红，但无助与痛苦也在这张脸上显露无疑。门卫阿姨略带同情地告诉我：“可怜哦！因为离婚，以前的婆婆家不让她见孩子！我们也没什么办法！”哦，原来如此！这已是这个学期我遇见的第三次这样的事情了！
开学报名后不久，就有家长跟我的同事打招呼，请带这个班的老师注意，他的孙子除他和老伴外，任何人来接都必须予以拒绝，否则万一有什么后果，责任由老师承担。细问下，才知道他儿子和儿媳妇离婚了……这是我见识到的第一场“争子之战。”
第二次“争子大战”的上演是幼儿园开学后不久，我们幼儿园某班因为班额大的原因，园里安排加进一位新老师。一天下午，当幼儿陆陆续续被接走，我带着班级里仅剩的两名幼儿走近办公室时，就听到里面喧哗声此起彼伏。原来是一个孩子的爷爷、奶奶在跟这位新老师说，他们的孙子被儿媳妇接到外地去了，到现在还没有回来，孩子的爸爸正赶车去追，现在两位老人正焦急地跟老师反映情况。我请他们冷静下来，才知事情的原委：儿子媳妇离婚后，孩子判给了儿子，儿子因为工作忙，无暇顾及孩子，所以孩子一直跟着两位老人住。今天下午放学时，孩子的爷爷、奶奶没像往常一样来接孙子，而是孩子的舅舅来接的，这一接，就把孩子给接到外地去了。孩子的爷爷奶奶慌了神，现在过来就是跟老师打招呼，说以后除他们两位老人和孩子的父亲外，不准任何人来接走自己的孩子！我不知即将被爸爸从妈妈那接回来的孩子会如何理解这一切，反正我的心隐隐作痛，我想应该是在为那颗即将受打击的稚嫩敏感的心灵而痛吧！
而今天，一幕相似的情境再次上演，我能够理解眼前这位女子骨肉分离的痛楚，同样我也能体谅老人爱护孙子的心情，他们不希望自己的孙子在动荡不安的环境中成长，这也无可厚非。可是，亲爱的大人们，你们有想过孩子自己的感受吗?问过孩子自己真正需要的是什么吗？当我们大人在孩子面前互相指责对方、诋毁对方的时候，我们的可怜的孩子，情何以堪？
（三）爱要说出口
昨天，班级里来了个叫萍的小朋友，晨检时，一到活动室门口，她就拼命拽住奶奶的衣服，哭着不让奶奶走。前天孩子报到，了解到萍以前一直在外地由打工的父母带，但妈妈现在生了第二胎，因为精力有限和住房等原因，奶奶在照顾媳妇满月后只能将萍带回老家上幼儿园。看到孩子满脸的泪痕和紧紧拽住奶奶衣角不愿松开的小手，我禁不住也眼眶湿润了。
萍坐在我腿上，依旧止不住泪眼滂沱，我露出最美的微笑用手比划着：“萍，听说你当姐姐了，真了不起！妈妈生的小宝宝大概有这么大吧？”我故意将手比划得很夸张。“嗯，我当姐姐了。”孩子小声嘀咕，眼里微微泛着光芒，眼眶里的泪水变魔术似的消失得无影无踪。“你说得不对！才这么点大！”萍用手比划给我看。“啊！才这么小呀！那他会走路，会说话，会自己吃饭吗？”我满脸疑问。“他呀，什么也不会，整天就知道睡觉、喝奶、解大便！”萍一脸的不屑。“哦，原来他什么都不会啊！不像我们萍，比他能干一百倍！”萍小脸通红，有点自豪的神色：“我妈妈以前跟我说我是从外面路边草丛里捡来的，妈妈说她有一天走路，走着走着就发现前面有个什么东西，打开一看，原来是个小孩，这就是我，然后就把我捡回家了。”看似瘦弱的萍如开机关枪般抛出如此熟练而有条理的话让我吃惊！我意识到萍除了有对新环境不适应外，还有心结没打开，萍的说辞潜意识里也许还包含着：妈妈生了小宝宝，我却是他们从路边捡回来的，所以有了自己的小宝宝后，就不喜欢我了；他们不要我就把我送给奶奶了。我顺着萍的话题顺水推舟：“妈妈其实是跟萍开玩笑呢！每个孩子都是从妈妈的肚子里生出来的，你也一样，而且也是爸爸妈妈最爱的孩子，之所以没有带你在身边，是因为宝宝太小，有很多事情操心。如果再带上你，爸爸妈妈肯定忙不过来，你也不希望爸爸妈妈太累，对吧？”萍点点头，若有所思后接着问我：“老师，宝宝那么小，只要妈妈一个人带就行了，你说是吧？爸爸可以陪我呀！以前都是爸爸妈妈两个人陪我的，现在两个孩子，一人带一个。”我被萍的机灵逗乐了，笑着说：“按理应该可以的，但爸爸并不只是带孩子啊！他还要努力工作，挣钱养家，宝宝喝奶粉要钱吧！爸爸妈妈吃饭买菜要钱吧！看电视的电费要钱吧！水费要钱吧！给你买衣服、新书包要钱吧……”我如数家珍般地抛出一个个祈使句，萍小鸡啄米似地连连点头。“所以现在萍要在幼儿园好好学习本领，等宝宝长大一点，爸爸妈妈将萍和奶奶一起接过去，全家人相亲相爱在一起，萍还可以带宝宝一起快快乐乐上幼儿园，多好啊！”萍郑重地点点头，眼神里流露出无尽的向往。
下午在奶奶送孩子入园的间隙，我向她如实反映了孩子的情况，并转达了自己的建议，希望奶奶能转告远在外地的萍爸妈，有空就回家看看孩子，没空就多打电话，利用博客多了解孩子的近况，多与孩子交流。最重要的是，无论是以何种方式，都需要向孩子明示：小宝宝和萍都是他们的最爱。
爱要坦诚，更要智慧！如果爱，就要说出口，别让我们的孩子心存不安！
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