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本文立足于课堂教学实际，分析学生现实情况，通过情怀教育为突破口，拓展工程类课程的边际，以高职学生感兴趣的话题入手，多方位丰富教学手段，调动学生参与课堂教学积极性，全面提高学生的策划能力，表达能力，不断完善课程的课堂教学效果，为高职教育教学改革探索新的路径和方法。
浅谈“情怀教育”在高职课堂中的运用——以《建筑施工技术》课程为例
【摘 要】
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本文立足于课堂教学实际，分析学生现实情况，通过情怀教育为突破口，拓展工程类课程的边际，以高职学生感兴趣的话题入手，多方位丰富教学手段，调动学生参与课堂教学积极性，全面提高学生
【机 构】
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重庆航天职业技术学院
【出 处】
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重庆航天职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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