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高三数学复习是一个“系统工程”,在复习中总要解题,教师除了要研究数学解题方法,也应对学生解题中的错误进行分析,探究产生错误的根源,从根本上解决问题,这样教师才能进一步地把握好教学规律,学生才能更好地掌握所学知识,从而提高复习效率.笔者通过几年的高三教学,仅举几例加以说明产生错解的根源.
例谈学生错解根源提高数学复习效率
【摘 要】
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高三数学复习是一个“系统工程”,在复习中总要解题,教师除了要研究数学解题方法,也应对学生解题中的错误进行分析,探究产生错误的根源,从根本上解决问题,这样教师才能进一步
【机 构】
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江苏省南京市天印高级中学 211100
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2016年10期
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