“乐乐，找支记号笔给我。”
　　“好！”听到爸爸的喊声，乐乐立刻打开抽屉，拿出记号笔，直奔门外。
　　只见乐乐的爸爸正拿着卷尺在测量一块铁皮（如下图），乐乐好奇地问：“爸爸，您在忙什么呢？”
　　乐乐的爸爸告诉他：“我准备把这块铁皮裁剪成长6分米、宽4分米的小长方形。”
　　乐乐自告奋勇地说：“让我来帮忙吧！”
　　乐乐的爸爸笑眯眯地说：“太好啦！整块铁皮长24分米、宽11分米，你帮我算一算一共能裁成多少块？”
　　乐乐想了想说：“肯定不能用整块铁皮的面积除以每小块的面积，因为宽11除以4有余数，说明有剩余。”
　　乐乐的爸爸点点头：“有道理，那么能裁成多少块呢？”
　　乐乐拿出记号笔，用卷尺一边量一边画，很快就设计出了一种裁剪方案（如下图）：“沿着长裁剪，能裁24÷6=4（个）；11÷4=2（行）……3（米），沿着宽能裁2行：一共能裁出4×2=8（个）。”
　　正当乐乐沾沾自喜的时候，乐乐的爸爸却泼来了冷水：“这不是最佳方案哦，浪费得太多啦！”
　　难道还能裁剪得更多？乐乐有些半信半疑，他又仔细地琢磨起来……
　　看到乐乐一副百思不得其解的模样，乐乐的爸爸伸出了援助之手，他把第二行小长方形擦去了，然后竖着画了一个小长方形。
　　乐乐顿时眼前一亮：“我明白了！第二行的小長方形应该竖着裁剪（如下图），24÷4=6（个）。加上第一行的4个，一共能裁剪6+4=10（个）。”小朋友，你知道这样裁剪，最后剩余的边角料的长和宽各是多少吗？
　　（参考答案见第78页）