【摘 要】
：
一、创新教学模式(一)创新教学理念教师要想培养学生的创新能力,首先要明确自身的教育定位,创新教学理念。在实际教学中,教师应将培养学生的创新能力作为重要的教学目标,重视
【基金项目】
：
广州商学院本科教学质量与教学改革工程项目“新时代美丽乡村建设背景下环境设计专业相关课程设计与实践研究”(项目编号:2019XJJXGG06)的研究成果
论文部分内容阅读
一、创新教学模式(一)创新教学理念教师要想培养学生的创新能力,首先要明确自身的教育定位,创新教学理念。在实际教学中,教师应将培养学生的创新能力作为重要的教学目标,重视学生的主体地位,充分发挥其主导作用,采用灵活的教学方法,设计趣味性教学环节,以实现教学目标。同时,教师应及时肯定学生的创新行为,鼓励学生勇于创新,增强学生的创新自信心,强化学生的创新思维。(二)开发创新课程教师应积极开发以创新为教学重点的专业课程.
其他文献
社会主义核心价值观融入个案司法裁判的关键在于法律方法。从“狼牙山五壮士”案中,我们发现了社会主义核心价值观融入个案司法裁判的三种方法。社会主义核心价值观是影响个
“大数据”时代给机械设备智能诊断带来了数据总量大、产生速度快、形式多、价值密度低等新挑战,传统智能故障诊断“人工特征提取+模式识别”的模式已然不能满足发展需求。本
作为无源微波组件的核心器件,SMP连接器焊接质量的优劣直接影响组件指标的好坏。分析了SMP连接器搪锡去金工艺、焊接工艺、安装孔结构等,提出了一种用于SMP连接器外导体搪锡
分别以库拉索芦荟(Aloe barbadensis Mill.)和中华芦荟(Aloe vera L.var.Chinesis)老叶、中叶、嫩叶的整个叶片及叶片中间凝胶部分为样品,比较2种芦荟不同部位的抗氧化酶活性
针对带肋筏板肋梁内力传统计算方法的局限性，采用无单元法建立筏板的刚度矩阵，同时采用有限元法计算肋梁的刚度矩阵，根据虚功原理，建立了双参数弹性地基上带肋筏板的无单元和有限
随着年级的增长,学生基于问题角度的个数,以及提出的问题个数无显著性的差异.已有数据表明:在金字塔情境中,流畅性分数不具有年级差异;在圆点情境中,流畅性分数和灵活性分数
在经济全球化的影响下,文化全球化也随之而来,当下中国的社会呈现出东方文化与西方文化、传统文化与现代文化、汉族文化与少数民族文化错杂交织的状貌特征。传统音乐依附于岁
简要论述了盾构施工中地面沉降产生的原因，并以北京机场线某合同段工程为例，分析了盾构法在黏土和复合地层中引起地表隆陷的变化发展过程及其控制方法，对盾构施工具有指导作用。
Objective:To present a model of extended home nursing support provided through WeChat for pediatric colostomy patients between the first and second surgery to s
Objective: To investigate the research hotspots and development trends of Chinese geriatric medicine by analyzing the high-frequency keywords, core authors, res