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高职院校生源质量每况愈下，数学学困生的数量急剧上升。在这种情况下，传统的学生数学合格评估模式已不再适应如今的考核要求，同时也不符合高职高专人才培养目标的实施，改革其评估模式势在必行。高职院校学生数学合格评估模式从考试内容、各类成绩的权重分配及考试形式等方面进行改革构思，会更有利于学生创新能力培养和数学合格率的提升。