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文章以一堂公开课中别出心裁的教学设计来帮助学生复习巩固梳理因式分解,进而让学生了解知识的来龙去脉,体会数学知识背后的道理,让学生感受数学学习的理性精神。
人教版“14.3因式分解复习”教学设计的研究
【摘 要】
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文章以一堂公开课中别出心裁的教学设计来帮助学生复习巩固梳理因式分解,进而让学生了解知识的来龙去脉,体会数学知识背后的道理,让学生感受数学学习的理性精神。
【机 构】
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河南省许昌市第十二中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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