【摘 要】
：
公示语以公众作为语言指向对象,是公众在社会生活中经常接触到的基本语言类型.公示语的基本特点是实用性,由于其指示对象为公众,所以广泛地遍布于公众的日常生活,与公众之间
论文部分内容阅读
公示语以公众作为语言指向对象,是公众在社会生活中经常接触到的基本语言类型.公示语的基本特点是实用性,由于其指示对象为公众,所以广泛地遍布于公众的日常生活,与公众之间的关系密不可分.不同国家有不同的语言结构,基于不同语言结构下的公示语也存在较大的差异性.语言结构的不同或直接或间接地对公示语的翻译形成影响,因而,在翻译公示语时,要秉承生态翻译的理念和态度,掌握语言文化融合的基本方法,创新公示语翻译方式,得到最恰到好处的公示语翻译结果.
其他文献
钢琴表演者对美学的领悟,是诠释作品真实思想的内化过程,是培养学生树立正确审美观的主要内容.作为具有钢琴演奏专业素质的学生,在实际演奏中,以审美意识、审美情趣驾驭音乐
保育员队伍是幼儿教育发展过程中一支不可忽视的力量.研究团队通过自编问卷和访谈提纲,对湖南省C市161名保育员进行调查.结果 显示:保育员队伍存在学历层次不高、工作压力偏
混龄教育不仅有利于满足幼儿同伴交往的情感需要,还有利于促进其身体、认知、语言、社会性等各方面的发展,随着时代的发展和学前教育的改革,越来越多的幼儿工作者及研究者也认识到了混龄教育的价值,然而资源、课程、师资、认知等方面出现的问题阻碍了混龄教育模式在我国的发展。文章从以上四方面具体阐述幼儿园混龄教育的困境并提出相应的突围策略,以期为混龄教育模式在我国的实践提供参考和借鉴。
文章通过文献梳理,探究幼儿园体育教学活动评价的情况,基于中国知网数据库进行文献检索,综合论述了幼儿园体育教学活动评价价值、评价现状、评价模式研究、学习与发展评价内容概述等几方面的问题,根据已有研究成果与不足,尝试对幼儿园体育教学活动实践提出建议,以更好地促进体育活动的有效开展。
视唱练耳是音乐专业的基础课程,是音乐表演专业的必修课.《视唱练耳教学研究札记》一书主要包括十四章内容.第一章介绍了视唱练耳课程是怎样一门课程;第二章分别介绍了固定唱
笔者认为,加强新时代大中小学劳动教育应做到五个统筹.rn一是统筹德智体美劳共育.坚持德智体美劳“五育”并举,是培养全面发展的人的必由之路.围绕落实立德树人根本任务,树立
森林幼儿园以自己独特的崇尚自然、发展本性、提升素质的理念和以纯天然、非预设、综合性的教育为特征的模式,受到越来越多的认同,并在发达国家和地区获得较好的发展。森林幼儿园引入中国后,主要在发达地区的大中城市开设,虽然恰逢中国学前教育大发展的“黄金时期”,但并没有如其他模式或特色的幼儿园那样获得蓬勃的发展,文章分析了原因,并提出了解决策略。
同伴互动是幼儿在幼儿园内主要的人际交往方式,幼儿在同伴互动中往往能够表现出真实的想法与行为习惯。文章采用四个观察维度——互动主题、互动内容、互动方式和互动类型,对幼儿在角色区内的同伴互动行为进行观察记录,对收集到的观察数据进行整理,指出在角色区同伴互动的特点和存在的问题,分析影响同伴互动的因素,并且从幼儿园和家庭两方面对促进幼儿的同伴互动提出相关建议。
无论是在中国还是西方,美术教育都是国民教育系统中的重要环节,且具有悠久的发展历程.一个民族和国家的美术教育是在其文化传统的土壤中一步步孕育演化出来的,它体现了一个民
现代社会组织趋于庞大和复杂,管理者和领导者若想做好管理工作,提高工作效率,往往需要具备专业技能的人员担任助理,进行辅助工作.秘书就是提供辅助、助理相关工作的人员,职责