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通过分析专升本学生的特有属性及其在工科学习中的实际需求,结合多年“信号与系统”课程教学经验,文章提出一种基于思维导图的课程教学方法,从学情分析、“信号与系统”课程设计案例以及最终的实际效果3个方面进行阐述并得出结论,该方法可以较好地提高专升本学生的学习效率,具有很高的推广价值。
思维导图在“信号与系统”课程教学中的应用
【摘 要】
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通过分析专升本学生的特有属性及其在工科学习中的实际需求,结合多年“信号与系统”课程教学经验,文章提出一种基于思维导图的课程教学方法,从学情分析、“信号与系统”课程
【机 构】
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陆军炮兵防空兵学院信息工程系,安徽新华学院电子通信工程学院
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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陆军炮兵防空兵学院重点资助教改项目,项目名称:基于信息资源“自主、精讲、联动”式教学模式研究,项目编号:2019CGZH-05
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