【摘 要】
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教师在对学生的教育过程中合理运用谋略能使教育工作达到事半功倍的效果。本文对问题学生的成因进行分析,并在教育转化过程中结合学生实际,有计谋地开展工作,使教育工作更具
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教师在对学生的教育过程中合理运用谋略能使教育工作达到事半功倍的效果。本文对问题学生的成因进行分析,并在教育转化过程中结合学生实际,有计谋地开展工作,使教育工作更具有科学性和艺术性。
Teachers in the process of education in the rational use of strategies can make education work with multiplier effect. This article analyzes the causes of the problem students, and combines the practical and tactful work of students in the process of educational transformation so as to make the educational work more scientific and artistic.
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