Cognition-Based Interactive Phases and Strategies in Teaching Academic Reading

来源 :电子科技学刊：英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hongguoboy

【摘要】

：

Academic English reading requires deeper cognitive involvement in addition to language proficiency and plays a vital role in moulding a critical mindset. Howeve

【作者】

：

Zhao Gao Shan Gao Qi Yang

【机构】

：

SchoolofForeignLanguages

【出处】

：

电子科技学刊：英文版

【发表日期】

：

2017年1期

【关键词】

：

阅读教学教学策略配对样本t检验批判性思维大学英语课堂教学交际教学法语言能力 Reading classroom skill proficiency

【基金项目】

：

This work was supported by the Excellent Teacher Cultivation Program of UESTC under Grant No. Y02025023701051.

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Academic English reading requires deeper cognitive involvement in addition to language proficiency and plays a vital role in moulding a critical mindset. However, cognitive progress is seldom targeted in classroom teaching. This study proposed a teaching

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