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小花是人名吗?不,它仅仅是个绰号。小花是美少女吗?不,他恰恰是个男生。小花是称赞的意思吗?不,它只是个调侃。小花很优秀,小花很欢乐,小花是块宝……别急,请听我慢慢道来!
江星成,性别男,箬横二小五年级二班的副班长。个子高高且瘦,一头在阳光下偶尔会泛出金色的蓬松短发,一张清俊的小脸上嵌着活泼的双眼、高挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴。别看他长得像竹竿,运动场上的风采保准让你刮目相看。
“砰”的一声,运动员像离弦的箭一般向前冲去,最初的他并不显眼,夹杂在人群中,并不争着去当“领跑员”。“路遥知马力”——看,第三圈的时候,他早已脱颖而出。只见大长腿有节奏地一前一后快速迈开,整个身子一上一下像小鹿一样轻盈跳跃。那柔软的短发在阳光下是那么有规律地跳动着……此时的他是优雅的,此时的他是光彩照人的,此时的他就是一幅有声有色的动画。
江星成体育好,脑子也活,就说男孩节那次“斗鸡”比赛吧。一听说是他代表我们班参加比赛,全班男生嗷嗷叫着反对。怎么回事?原来其他人靠蛮力相互碰撞,只有他逃得快,被撞倒的概率当然就小了。我们女生也用怀疑的眼光打量他,这瘦高的身子能行吗?那天,观看其他组比赛时,教练在大声指导:“跳高点,从上往下压。”机灵的他忙凑过去,竖起耳朵一声不响地偷学招式。轮到他了,他脸上不再是嘻嘻哈哈的表情,而是主動出击,轻易地撞翻了第一个对手。好景不长,他被围攻了,只见他左蹦蹦,右跳跳,灵敏地躲避着。在最后对决时,他紧绷着脸,咬紧牙关,单脚蹦得那么高,抬起来的那只脚从上往下整个撞在对手腿上,教练的妙招被他在短短的时间内吸收运用,他怎能不是冠军?
江星成是各项比赛的得分王,也是我们班不可缺少的“活宝”。学校义卖中,他卖力推销:“阿姨,这顶帽子多好看,你戴上肯定更好看。买两顶还打折呢……”英语课结束,为了多得几分,他对老师说:“你看我这标准的服务人员的微笑,能给我加分吗?”边说边用手在嘴边划出一个微笑弧度。最搞笑的是“小记者法庭一游”那件事,陆老师把我们分成男女两组,结果那个活宝窜到了女生那一组,还和大家聊得有滋有味。我们恶作剧地给他封了个绰号——“小花”。我故意在后面大声向他嚷嚷:“嗨,小花!”结果他一转头,笑得一脸阳光:“啊,谁找我?什么事?”我们哄堂大笑。
小花很优秀,小花很快乐,小花是我们班的宝。请继续欢快地散播你的阳光!
【徐老师的话】
一个男孩子为何会被称为“小花”呢?作文的一开头就牢牢吸引住读者的目光,让读者迫不及待地阅读下去。
运动会中,一个加引号的领跑者让我们从小细节处看到了一个狡黠的男孩。在跑步中,小作者用简洁的语言描绘了男孩的运动姿势,读着这样的文字,眼前仿佛也出现了男孩优美矫健的身姿。同时,我们也看到了一个从容镇定、十足自信的男孩。在“斗鸡”中,通过对男孩动作、神态的描写,我们又看到了一个机灵、勇敢、为班集体着想的男孩。最后,小作者集合了最能突出人物性格的三句话来塑造人物,可以说既丰满了人物形象,又不显得烦琐,更让人读得有滋有味,特别是最后那句“啊,谁找我?什么事?”,让读者会心一笑,又让我们佩服男孩的智慧和乐观。
江星成,性别男,箬横二小五年级二班的副班长。个子高高且瘦,一头在阳光下偶尔会泛出金色的蓬松短发,一张清俊的小脸上嵌着活泼的双眼、高挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴。别看他长得像竹竿,运动场上的风采保准让你刮目相看。
“砰”的一声,运动员像离弦的箭一般向前冲去,最初的他并不显眼,夹杂在人群中,并不争着去当“领跑员”。“路遥知马力”——看,第三圈的时候,他早已脱颖而出。只见大长腿有节奏地一前一后快速迈开,整个身子一上一下像小鹿一样轻盈跳跃。那柔软的短发在阳光下是那么有规律地跳动着……此时的他是优雅的,此时的他是光彩照人的,此时的他就是一幅有声有色的动画。
江星成体育好,脑子也活,就说男孩节那次“斗鸡”比赛吧。一听说是他代表我们班参加比赛,全班男生嗷嗷叫着反对。怎么回事?原来其他人靠蛮力相互碰撞,只有他逃得快,被撞倒的概率当然就小了。我们女生也用怀疑的眼光打量他,这瘦高的身子能行吗?那天,观看其他组比赛时,教练在大声指导:“跳高点,从上往下压。”机灵的他忙凑过去,竖起耳朵一声不响地偷学招式。轮到他了,他脸上不再是嘻嘻哈哈的表情,而是主動出击,轻易地撞翻了第一个对手。好景不长,他被围攻了,只见他左蹦蹦,右跳跳,灵敏地躲避着。在最后对决时,他紧绷着脸,咬紧牙关,单脚蹦得那么高,抬起来的那只脚从上往下整个撞在对手腿上,教练的妙招被他在短短的时间内吸收运用,他怎能不是冠军?
江星成是各项比赛的得分王,也是我们班不可缺少的“活宝”。学校义卖中,他卖力推销:“阿姨,这顶帽子多好看,你戴上肯定更好看。买两顶还打折呢……”英语课结束,为了多得几分,他对老师说:“你看我这标准的服务人员的微笑,能给我加分吗?”边说边用手在嘴边划出一个微笑弧度。最搞笑的是“小记者法庭一游”那件事,陆老师把我们分成男女两组,结果那个活宝窜到了女生那一组,还和大家聊得有滋有味。我们恶作剧地给他封了个绰号——“小花”。我故意在后面大声向他嚷嚷:“嗨,小花!”结果他一转头,笑得一脸阳光:“啊,谁找我?什么事?”我们哄堂大笑。
小花很优秀,小花很快乐,小花是我们班的宝。请继续欢快地散播你的阳光!
【徐老师的话】
一个男孩子为何会被称为“小花”呢?作文的一开头就牢牢吸引住读者的目光,让读者迫不及待地阅读下去。
运动会中,一个加引号的领跑者让我们从小细节处看到了一个狡黠的男孩。在跑步中,小作者用简洁的语言描绘了男孩的运动姿势,读着这样的文字,眼前仿佛也出现了男孩优美矫健的身姿。同时,我们也看到了一个从容镇定、十足自信的男孩。在“斗鸡”中,通过对男孩动作、神态的描写,我们又看到了一个机灵、勇敢、为班集体着想的男孩。最后,小作者集合了最能突出人物性格的三句话来塑造人物,可以说既丰满了人物形象,又不显得烦琐,更让人读得有滋有味,特别是最后那句“啊,谁找我?什么事?”,让读者会心一笑,又让我们佩服男孩的智慧和乐观。