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《新课程标准》要求中年级学生:写自己的见闻时要自由开放,要展开丰富的想象,善于思考,乐于把自己的习作和他人交流、分享.“微型日记”是当前语文学习中常见的日记形式,篇幅可长可短,字数可多可少,一般在100到200字之间;本文从习作素材的积累、写作信心的树立、观察能力的培养等几个方面论述了“微型日记”对中高年级学生写作能力的提高方面的价值.